俗話說“民以食為天”，右圖是營養(yǎng)學家設(shè)計的中國居民的“平衡膳食寶塔”，從上至下分為油脂類、奶制品類、動物食品類、果蔬類和谷物類等五層．
（1）食物中六類營養(yǎng)物質(zhì)，其中能為生命活動提供能量的是______、______和蛋白質(zhì)．
（2）我們每天攝取的食物中，______類應(yīng)占的比例最大．
（3）位于“平衡膳食寶塔”中最頂層，應(yīng)該少吃的一類食物是______．
（4）根據(jù)平衡膳食的原理，在下列食物中挑選3-4種，組成一份營養(yǎng)合理的午餐：______．
饅頭　大米　鱸魚　牛肉　菠菜　雞蛋　西紅柿　牛奶．

1665年，英國物理學家虎克發(fā)現(xiàn)了細胞．生物界，除了病毒，其他生物都是由細胞構(gòu)成的，你一定知道植物細胞和動物細胞的基本結(jié)構(gòu)，都包括

1. A.
   細胞膜、細胞質(zhì)、細胞核
2. B.
   細胞壁、葉綠體、細胞核
3. C.
   細胞膜、液泡、細胞核
4. D.
   細胞壁、細胞質(zhì)、細胞核

鑒定骨的成分時，煅燒后剩下的是________，它使骨具有硬脆的特性；骨脫鈣后剩下的是________，它使骨具有柔韌的特性．

黨和政府十分重視兒童的預(yù)防保健工作，關(guān)心兒童的健康成長． 嬰兒在醫(yī)院剛出生就要進行預(yù)防接種，滿兩個月后要在戶口所在地（或出生地）醫(yī)院或防疫站辦理接種登記．如圖是臨沂市預(yù)防接種證和兒童計劃免疫程序表（部分）．請結(jié)合所學知識回答問題．

（1）預(yù)防接種的疫苗主要是人工制備的各種免疫制劑．從預(yù)防傳染病的措施分析，針對兒童進行計劃免疫的措施屬于______；從免疫的類型分析，這種免疫屬于______．
（2）從兒童計劃免疫程序表可以看出，嬰兒剛出生就要注射卡介苗，主要是因為嬰兒出生后首先進行的重要生命活動就是______，卡介苗可以刺激嬰兒體內(nèi)的淋巴細胞產(chǎn)生抵抗結(jié)核桿菌的______，預(yù)防肺結(jié)核�。�
（3）結(jié)核桿菌的細胞結(jié)構(gòu)不同于人體細胞的突出特點是______．

下列哪項屬于植物的有性生殖

1. A.
   桃樹的開花結(jié)實
2. B.
   椒草的用葉生殖
3. C.
   馬鈴薯的用塊莖生殖
4. D.
   植物的組織培養(yǎng)

如圖表示含水量不同的玉米種子的呼吸速率[毫克C0₂/（100克種子?小時）]請分析回答：

（1）玉米種子的呼吸速率與含水量的關(guān)系如何？
（2）為了使種子安全儲藏，剛剛收獲的種子要盡快曬干．由圖可知，儲藏的種子含水量應(yīng)控制在______以下．
（3）把手伸進剛收獲的種子堆內(nèi)，會有熱的感覺，原因是______．
（4）種子的萌發(fā)與許多因素有關(guān)，下面是利用玉米種子進行的一組實驗：將50粒玉米種子隨機分為二等份，分別放在底部鋪有棉花的2個培養(yǎng)皿中，在不同條件下進行培養(yǎng)，數(shù)日后種子的發(fā)芽情況如表格所示．

①實驗可以證明玉米種子萌發(fā)所需要的外界條件是______．
②在相同條件下，甲中有2粒種子沒有發(fā)芽，可能的原因是______．
③王曉偉同學想探究“陽光對玉米種子的萌發(fā)是否有影響”，但不知該怎樣設(shè)計方案，請你參照上述實驗，幫他設(shè)計出方案．

如圖是人體呼吸的示意圖，其中①表示肺泡與外界的氣體交換，②表示肺泡內(nèi)氣體交換，③表示氣體在血液中的運輸，④表示組織氣體交換．請回答：（注：02為氧氣，co，為二氧化碳）
（1）在過程①中，與吸入的氣體相比，呼出的氣體中含有較多的______．若將呼出的氣體通人澄清的石灰水，則澄清的石灰水______．
（2）通過過程②，血液由含______多的血變成含______多的血．
（3）進入血液的______氣經(jīng)過程③運輸?shù)浇M織細胞，然后通過______作用進入到組織細胞內(nèi)，供組織細胞進行______作用，分解有機物，釋放能量．

在做：“探究溫度對酶菌生活的影響”實驗中，我們發(fā)現(xiàn)霉菌的生活環(huán)境是

1. A.
   高溫潮濕
2. B.
   高溫干燥
3. C.
   溫暖濕潤
4. D.
   陰暗潮濕

下列哪些措施可以提高大棚蔬菜的產(chǎn)量？①增加棚內(nèi)濕度②適度增加棚內(nèi)的二氧化碳含量③增加棚中的晝夜溫差

1. A.
   ①②
2. B.
   ①③
3. C.
   ②③
4. D.
   ①

我們餐桌上常吃的香菇、金針菇、杏鮑菇等，在生態(tài)系統(tǒng)中扮演的角色是

1. A.
   生產(chǎn)者
2. B.
   消費者
3. C.
   分解者
4. D.
   非生物部分