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科目: 來源: 題型:單選題

鸚鵡螺是一種非常特殊的古老的動物,是與烏賊同類的動物中現(xiàn)在仍然具有完整殼的動物. 下列動物中與它不同一類的是


  1. A.
    章魚
  2. B.
    珊瑚
  3. C.
    田螺
  4. D.
    河蚌

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科目: 來源: 題型:判斷題

遺傳是普遍存在的,變異不是普遍存在的.

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科目: 來源: 題型:單選題

下列不屬于生態(tài)系統(tǒng)的是


  1. A.
    一塊農(nóng)田
  2. B.
    一條河流
  3. C.
    一片草原
  4. D.
    森林中的所有動植物

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科目: 來源: 題型:解答題

根據(jù)圖填寫水綿各部分的結(jié)構(gòu)名稱,并回答問題:
(1)圖中①是______,②是______,③是______,④是______,⑤是______,⑥是______.
(2)由圖可知,水綿是由______狀的細(xì)胞組成的.光合作用的場所是______,水綿細(xì)胞中______(“有”或“無”)這一場所,所以,根據(jù)生物攝取營養(yǎng)方式的不同,水綿屬于______生物.

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科目: 來源: 題型:填空題

和植物細(xì)胞相比,人和動物細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu)都具有________、________和________,而沒有________、________和________.

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科目: 來源: 題型:填空題

在災(zāi)難面前,人的生命是脆弱的.汶川地震之初缺乏輸血條件,救援官兵曾眼睜睜地看著救出來的生命又因失血過多死去而失聲痛哭,因?yàn)檠褐械腳_______擔(dān)負(fù)著運(yùn)輸氧的功能.多難興邦,大災(zāi)把中國人的心凝聚在一起,各地采血站前要求獻(xiàn)血的人排成了長龍.可星夜馳援的醫(yī)療隊(duì)在攜帶血液出發(fā)時(shí)卻犯了難,原來ABO血液家族的四個(gè)成員意見不一,大家都爭著要去!時(shí)間就是生命,如果你是醫(yī)療隊(duì)長,你會采納哪個(gè)成員的意見并迅速作出決定?
答:按輸血原則辦事能救更多的人.我采納老________的意見.

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科目: 來源: 題型:單選題

競走與奔跑最根本的區(qū)別是


  1. A.
    是否有騰空現(xiàn)象
  2. B.
    速度不同
  3. C.
    參與運(yùn)動的骨骼肌不同
  4. D.
    消耗的能量不同

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科目: 來源: 題型:解答題

根據(jù)所學(xué)知識回答以下問題:
(1)青蛙是兩棲動物,其幼體生活在水中用______呼吸;成體水陸兩棲生活,用______呼吸,同時(shí)用皮膚輔助呼吸.
(2)蚯蚓的運(yùn)動依靠______和______.
(3)冷光燈制造是利用了什么生物______.

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科目: 來源: 題型:解答題

去年秋季直至今年春季的連續(xù)干旱使我國西南部分地區(qū)受災(zāi)嚴(yán)重,農(nóng)作物大量減產(chǎn)或絕收.請回答:
(1)水是生命之源,在______中,有機(jī)物相互作用形成了最初的生命,即原始生命誕生于水,生物體的生命活動離不開水.
(2)干旱影響春播,從種子萌發(fā)的條件分析,是因?yàn)開_____,農(nóng)民伯伯常在雨后或?qū)⒎N子充分浸泡后再播種就是這個(gè)道理.
(3)下表為某植物不同器官含水量統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù),表中數(shù)據(jù)說明:水是______;同種植物不同器官含水量______.
部位根尖嫩梢樹干干燥的種子肉果類果實(shí)
含水量/%60~9040~5010~1460~90
(4)植物主要通過根毛“瘋狂喝水”,喝進(jìn)來的水分絕大多數(shù)用于蒸騰作用.“山上多植樹,勝似修水庫,有雨它能吞,無雨它能吐”.這句諺語說明綠色植物不僅能夠涵養(yǎng)水源,還可以通過蒸騰作用______.
(5)缺水引起農(nóng)作物減產(chǎn),說明水與光合作用的關(guān)系是______.
(6)城市管網(wǎng)漏水、農(nóng)田大水漫灌、工業(yè)生產(chǎn)用水重復(fù)利用率不高等水資源浪費(fèi)現(xiàn)象俯拾皆是.如果你是一名環(huán)保專家,你將對我們的工業(yè)、農(nóng)業(yè)、生活用水提供什么建議?______.

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科目: 來源: 題型:單選題

關(guān)于生物與環(huán)境的關(guān)系,下列敘述不正確的是


  1. A.
    生物的生存依賴于一定的環(huán)境
  2. B.
    生物在生存發(fā)展中不斷地適應(yīng)環(huán)境
  3. C.
    生物也影響和改變環(huán)境
  4. D.
    生物的生存是受環(huán)境主宰的

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