下列關(guān)于人類起源和進(jìn)化敘述錯(cuò)誤的是

1. A.
   人類的祖先是森林古猿
2. B.
   現(xiàn)在類人猿和人類有著共同的祖先
3. C.
   猿適應(yīng)了草原環(huán)境進(jìn)而進(jìn)化成了人
4. D.
   勞動(dòng)在人類的進(jìn)化中起了十分重要的作用

如圖表示某草地上草、蟲(chóng)、鳥(niǎo)三類生物數(shù)量的化曲線，據(jù)圖分析，下列敘述正確的是

1. A.
   甲、乙、丙依次是鳥(niǎo)、蟲(chóng)、草
2. B.
   a點(diǎn)時(shí)丙數(shù)量的上升主要是食物的增加
3. C.
   b點(diǎn)時(shí)丙的下降主要是天敵的減少
4. D.
   生態(tài)系統(tǒng)崩潰的原因最可能是鳥(niǎo)類的銳減

據(jù)菜豆種子結(jié)構(gòu)及其發(fā)育成的幼苗示意圖，回答問(wèn)題：
（1）其中1是______、2是______、3是______、4是______，這四部分構(gòu)成了種子的______，將來(lái)發(fā)育成一棵新植物體．
（2）圖中7和8所示的結(jié)構(gòu)分別是由[______]______和[______]______發(fā)育來(lái)的，在種子的萌發(fā)過(guò)程中，最先突破種皮的是______．．

人體呼吸系統(tǒng)由兩部分組成

1. A.
   喉和咽
2. B.
   鼻腔和口腔
3. C.
   呼吸道和肺
4. D.
   支氣管和氣管

各種食品保存方法的共同特點(diǎn)是

1. A.
   殺死食品中的有害微生物
2. B.
   抑制微生物在食品中的生長(zhǎng)和繁殖
3. C.
   抑制食品中微生物的生長(zhǎng)繁殖和殺死食品中的微生物
4. D.
   控制食品中水分的含量

在炎熱缺水的荒漠中生活的駱駝，尿液非常少，當(dāng)體溫升高到46℃時(shí)才會(huì)出汗．這是生物對(duì)環(huán)境的

1. A.
   影響
2. B.
   適應(yīng)
3. C.
   改變
4. D.
   破壞

引起生物界生存斗爭(zhēng)的原因是

1. A.
   遺傳和變異
2. B.
   過(guò)度繁殖
3. C.
   環(huán)境變化
4. D.
   種類繁多

李彬同學(xué)為探究如何保鮮肉湯做了以下實(shí)驗(yàn)（如圖）將甲、乙裝置裝好后，分別用酒精燈加熱至沸騰，然后都放在室溫25°C的環(huán)境中，若干天以后，得到了肉湯的保鮮方法．請(qǐng)問(wèn)：
（1）李彬的保鮮方法是什么？
（2）實(shí)驗(yàn)后，李彬?qū)⒁已b置的玻璃管取走，并放到冰箱中，若干天以后，肉湯還是新鮮的．你能否得到另一結(jié)論？為什么？
（3）以上說(shuō)明細(xì)菌繁殖的條件是什么？
（4）你認(rèn)為，保存食物時(shí)應(yīng)該注意什么問(wèn)題？

科學(xué)探究的一般程序是

1. A.
   提出問(wèn)題-→作出假設(shè)-→進(jìn)行實(shí)驗(yàn)-→得出結(jié)論
2. B.
   作出假設(shè)-→提出問(wèn)題-→進(jìn)行實(shí)驗(yàn)-→得出結(jié)論
3. C.
   進(jìn)行實(shí)驗(yàn)-→提出問(wèn)題-→作出假設(shè)-→得出結(jié)論
4. D.
   提出問(wèn)題-→得出結(jié)論-→作出假設(shè)-→驗(yàn)證實(shí)驗(yàn)