如圖為試驗(yàn)后A．B兩種狀態(tài)的細(xì)胞結(jié)構(gòu)，請分析回答
（1）B狀態(tài)細(xì)胞中的液泡明顯________，這是因?yàn)榧?xì)胞周圍的鹽水溶液濃度________細(xì)胞液濃度，細(xì)胞________的緣故．
（2）為了使B細(xì)胞恢復(fù)到A細(xì)胞狀態(tài)，應(yīng)將B細(xì)胞________．
（3）試驗(yàn)說明，細(xì)胞吸水或失水，取決于________和________的濃度差．

下列由病毒引起的疾病是

1. A.
   腳廯
2. B.
   痢疾
3. C.
   心血管疾病
4. D.
   艾滋病

在做下列哪些實(shí)驗(yàn)時(shí)，不必對實(shí)驗(yàn)材料進(jìn)行染色

1. A.
   觀察小麥根尖細(xì)胞的有絲分裂
2. B.
   觀察黑藻嫩葉片內(nèi)的細(xì)胞質(zhì)流動
3. C.
   觀察洋蔥表皮細(xì)胞的質(zhì)壁分離和復(fù)原
4. D.
   觀察果蠅唾液腺中染色體

煤主要是由古代的裸子植物長期埋藏與地下形成的________．　（請?zhí)顚憽罢�確”或“錯(cuò)誤”）

如圖為花的結(jié)構(gòu)示意圖，以下說法錯(cuò)誤的是

1. A.
   圖中所示的傳粉為自花傳粉
2. B.
   圖中的1將來發(fā)育成果皮
3. C.
   圖中的3將來發(fā)育成種子中最主要的部分
4. D.
   圖中的4將來發(fā)育成胚珠

結(jié)核桿菌能夠使人患肺結(jié)核等疾病，下列關(guān)于結(jié)核桿菌的敘述，錯(cuò)誤的是

1. A.
   結(jié)核桿菌是一類微小的生物
2. B.
   結(jié)核桿菌體內(nèi)有完整的細(xì)胞核
3. C.
   結(jié)核桿菌靠分裂進(jìn)行繁殖
4. D.
   結(jié)核桿菌是由單個(gè)細(xì)胞構(gòu)成的生物

閱讀下列材料，根據(jù)所學(xué)知識回答問題：
據(jù)中央電視臺《新聞30分》報(bào)道：最后的一次全國營養(yǎng)調(diào)查表明，隨著中國經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和居民收入的提高，中國居民的膳食結(jié)構(gòu)及生活方式發(fā)生了變化，由于營養(yǎng)過�；驙I養(yǎng)不平衡所導(dǎo)致的慢性疾病在增多，中國人群維生素和礦物質(zhì)攝入不足和不均衡的現(xiàn)象普遍存在．
其中，中國人群最嚴(yán)重缺乏的營養(yǎng)素有維生素A、B2和鈣，普遍缺乏的有維生素B1、B6和維生素C，此外兒童缺鋅，婦女缺鐵，中老年人缺維生素C更為嚴(yán)重，我國5歲兒童體重不足檢出率為10%-20%左右，生長遲緩檢出率為35%，鐵、碘、維生素A D缺乏等造成的營養(yǎng)性疾病也較多，這種狀況將影響兒童的健康和智力發(fā)育．
據(jù)介紹，維生素和礦物質(zhì)被稱為維量元素，是維持人體生命的重要元素，營養(yǎng)專家指出，保持營養(yǎng)均衡，合理膳食最為重要，適量補(bǔ)充維生素和礦物質(zhì)補(bǔ)充劑是有益的，但盲目補(bǔ)充，單一補(bǔ)充某一種也是不科學(xué)的，最好在醫(yī)生的診斷指導(dǎo)下進(jìn)行營養(yǎng)素補(bǔ)充．
根據(jù)材料回答以下問題：
（1）中國經(jīng)濟(jì)發(fā)展了，居民收入提高了，生活改善了，為什么反而因營養(yǎng)問題引起的慢性疾病在增多？
（2）引起中國居民營養(yǎng)過�；驙I養(yǎng)不平衡的原因是什么？
（3）對于“中國人群維生素、礦物質(zhì)攝入不足不均衡的現(xiàn)象普遍存在”的現(xiàn)狀，營養(yǎng)專家提出了什么建議？你作為中國人群中的一員應(yīng)當(dāng)做些什么？

下面關(guān)于神經(jīng)系統(tǒng)衛(wèi)生保健的敘述不正確的是

1. A.
   科學(xué)合理的使用大腦，有助于神經(jīng)健康
2. B.
   充足的睡眠，有助于有充沛的精力去學(xué)習(xí)
3. C.
   經(jīng)常參加體育鍛煉，有助于加強(qiáng)各器官系統(tǒng)的功能，改善大腦的調(diào)節(jié)能力
4. D.
   可以適量食用“大麻”處理的食品，緩解因長時(shí)間腦力勞動引起的疲勞

如圖所示是細(xì)胞分裂與分化的過程，據(jù)圖回答問題．
（1）圖中①表示________過程，②表示________過程．請說明判斷依據(jù)：________．

根據(jù)漫畫的寓意，請你判斷，到底誰是破壞生物多樣性的被告？

1. A.
   人類
2. B.
   環(huán)境
3. C.
   自我狡辯的癩蛤蟆
4. D.
   寄生蟲