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科目：
來源：2012-2013學年福建省三明市寧化縣城東中學八年級（下）生物周練（五） （解析版）
題型：選擇題
玉米的果穗常有缺�，F(xiàn)象，造成這種現(xiàn)象的原因也可能是（ ）
A．傳粉不足
B．傳粉過量
C．營養(yǎng)不足
D．發(fā)育不良
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科目：
來源：2012-2013學年福建省三明市寧化縣城東中學八年級（下）生物周練（五） （解析版）
題型：選擇題
根尖吸收水和無機鹽的主要部位是（ ）
A．A
B．B
C．C
D．D
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科目：
來源：2012-2013學年福建省三明市寧化縣城東中學八年級（下）生物周練（五） （解析版）
題型：選擇題
張大爺是一位經(jīng)驗豐富的菜農(nóng)．一天，他發(fā)現(xiàn)自己種的白菜長得很差，葉小發(fā)黃，便施以氮肥．幾天后，他發(fā)現(xiàn)白菜長勢好轉(zhuǎn)，葉色變綠．這說明含氮無機鹽能促進植物體的（ ）
A．細胞分化
B．細胞衰老
C．細胞死亡
D．細胞分裂和生長
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科目：
來源：2012-2013學年福建省三明市寧化縣城東中學八年級（下）生物周練（五） （解析版）
題型：選擇題
以下是“綠葉在光下制造淀粉”實驗的相關描述中，其中不正確的是（ ）
A．把天竺葵放在暗處一晝夜，葉片內(nèi)的淀粉會運走耗盡
B．葉片的遮光部分與暴露部分可以形成對照
C．將葉片放在酒精中隔水加熱是為了脫去葉綠素
D．葉片脫色后，滴加碘液，遮光部分變藍
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科目：
來源：2012-2013學年福建省三明市寧化縣城東中學八年級（下）生物周練（五） （解析版）
題型：選擇題
小慧同學切取同一植物且粗細相同的兩枝條，使其長度相等，并將其中一枝條的葉片全部摘除，再分別插入裝有等體積紅色溶液的兩燒杯中，標示為甲、乙兩組，如圖所示．靜置一段時間后，得知兩組的枝條內(nèi)都有紅色溶液，一組上升5公分，另一組上升1公分．紅色溶液上升5公分的組別及其枝條內(nèi)出現(xiàn)紅色的主要部位分別是（ ）
A．甲：韌皮部
B．甲：木質(zhì)部
C．乙：韌皮部
D．乙：木質(zhì)部
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科目：
來源：2012-2013學年福建省三明市寧化縣城東中學八年級（下）生物周練（五） （解析版）
題型：選擇題
如圖所示，將天平已平衡的實驗裝置放于陽光下照射3h后，發(fā)現(xiàn)天平明顯向右傾斜，產(chǎn)生此現(xiàn)象的最主要原因是（ ）
A．蒸騰作用
B．光合作用
C．呼吸作用
D．分解作用
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科目：
來源：2012-2013學年福建省三明市寧化縣城東中學八年級（下）生物周練（五） （解析版）
題型：選擇題
在冷藏的條件下，水果的保鮮時間長，對這種現(xiàn)象的解釋不正確的是（ ）
A．溫度降低，抑制微生物的繁殖
B．溫度降低，水果呼吸作用比較弱
C．溫度降低，水果散失水分比較少
D．溫度降低，微生物根本不能生活
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科目：
來源：2012-2013學年福建省三明市寧化縣城東中學八年級（下）生物周練（五） （解析版）
題型：選擇題
圖示可以簡潔、直觀的表示生物的生理過程，如圖示一片正常進行生理活動的葉片，圖中①②③④分別代表與不同生理活動有關的物質(zhì)，箭頭表示物質(zhì)進出的方向．下列有關說法錯誤的是（ ）
A．若為光合作用示意圖，則①②③④分別是二氧化碳、氧氣、水、有機物
B．若為呼吸作用示意圖，則①②③④分別是氧氣、二氧化碳、有機物、水
C．若為蒸騰作用示意圖，則②指的是水蒸氣
D．綠色植物在白天進行光合作用和蒸騰作用，晚上進行呼吸作用
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科目：
來源：2012-2013學年福建省三明市寧化縣城東中學八年級（下）生物周練（五） （解析版）
題型：選擇題
下列坐標圖表示一生長著大量綠藻的池塘一天內(nèi)池水中二氧化碳濃度的變化情況，正確的是（晴天日出、日落時間分別為6：00和18：00）（ ）
A．
B．
C．
D．
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科目：
來源：2012-2013學年福建省三明市寧化縣城東中學八年級（下）生物周練（五） （解析版）
題型：填空題
如圖為小雅在顯微鏡下觀察到的口腔上皮細胞和洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細胞．請據(jù)圖分析回答相關問題．
（1）觀察時，如果想把視野中左上方的 A細胞移到視野中央，可向
移動裝片．為更好地觀察口腔上皮細胞，需要將視野調(diào)暗，小雅須改用
和平面反光鏡．
（2）甲圖中的[
]
能控制物質(zhì)的進出，遺傳信息庫是[
]
．
（3）乙圖中所示的部分屬于
組織．從植物結構層次來看，洋蔥鱗片葉屬于
．
（4）乙圖細胞與甲圖細胞相比，主要區(qū)別在于乙圖細胞具有
和
．
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