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科目： 來源：《3.5 人體生命活動的調(diào)節(jié)》2010年單元測試卷（解析版） 題型：選擇題

糖尿病患者，可以通過注射（ ）來進(jìn)行治療．
A．青霉素
B．維生素
C．胰島素
D．葡萄糖

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科目： 來源：《3.5 人體生命活動的調(diào)節(jié)》2010年單元測試卷（解析版） 題型：選擇題

專門調(diào)節(jié)心跳、呼吸、血壓等人體基本生命活動的部位位于（ ）
A．脊髓
B．腦干
C．腦神經(jīng)
D．脊神經(jīng)

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科目： 來源：《3.5 人體生命活動的調(diào)節(jié)》2010年單元測試卷（解析版） 題型：選擇題

下列各項(xiàng)敘述屬于近視特點(diǎn)的是（ ）
A．晶狀體的曲度過小
B．物像在視網(wǎng)膜前
C．眼球的前后徑過短
D．物像在視網(wǎng)膜后

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科目： 來源：《3.5 人體生命活動的調(diào)節(jié)》2010年單元測試卷（解析版） 題型：選擇題

連通口腔和鼓室的結(jié)構(gòu)是（ ）
A．咽鼓管
B．內(nèi)耳
C．外耳
D．咽喉

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科目： 來源：《3.5 人體生命活動的調(diào)節(jié)》2010年單元測試卷（解析版） 題型：填空題

（1）有的同學(xué)沉迷于上網(wǎng)，不但影響了學(xué)業(yè)的發(fā)展，而且因長時(shí)間近距離注視電腦顯示屏，容易導(dǎo)致[E]    凸度增大且不能恢復(fù)原狀而形成    ．
（2）眼球的[J]    相當(dāng)于照相機(jī)內(nèi)的膠卷．
（3）某人的眼球結(jié)構(gòu)完好無損，但他也是盲人，這很可能是他的[M]    受損，導(dǎo)致    上產(chǎn)生的圖象信息無法傳導(dǎo)到    所致．
（4）通常被稱為“黑眼珠”的結(jié)構(gòu)是    ．
（5）若沉溺于上網(wǎng)或長時(shí)間近距離看書寫字、看電視，容易使    的調(diào)節(jié)負(fù)擔(dān)過重不能恢復(fù)原狀，甚至眼球前后徑過長，致使遠(yuǎn)處物體折射所形成的物像落在了    前方，形成近視．近視眼可通過佩戴裝有    鏡的眼鏡加以矯正．．

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科目： 來源：《3.5 人體生命活動的調(diào)節(jié)》2010年單元測試卷（解析版） 題型：填空題

右圖是人體主要的內(nèi)分泌腺示意圖，據(jù)圖回答：

（1）以碘為原料合成激素的腺體是        ，若幼年時(shí)它分泌的激素不足，所患的疾病是    ．若成年分泌的激素過多，所患的疾病   
（2）能分泌多種激素，調(diào)節(jié)其他內(nèi)分泌腺活動的腺體是        ．若幼年分泌過多會患    而分泌過少會患    ；成人分泌過多會患   
（3）⑤分泌的激素是    ，如分泌不足會引起    �。�
（4）③是    ，④是    ．

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科目： 來源：《3.5 人體生命活動的調(diào)節(jié)》2010年單元測試卷（解析版） 題型：填空題

根據(jù)“膝跳反射實(shí)驗(yàn)”的操作步驟．探究膝跳反射是簡單的反射還是復(fù)雜的反射．
膝跳反射實(shí)驗(yàn)的操作步驟：
①每兩位同學(xué)一組，兩人輪換進(jìn)行實(shí)驗(yàn)．
②一位同學(xué)作為受試者坐在椅子上，一條腿著地，另一條腿自然地搭在這條腿上．
③另一位同學(xué)用手掌內(nèi)側(cè)的邊緣，迅速叩擊一下受試同學(xué)上面的那條腿膝蓋下面的韌帶．
（1）你提出的問題是    ？
（2）你作出的假設(shè)是    ．
（3）實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是：叩擊韌帶時(shí)，小腿出現(xiàn)的反應(yīng)是    ．
（4）你對實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的解釋是    ．
（5）你的結(jié)論是    ．

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科目： 來源：《3.5 人體生命活動的調(diào)節(jié)》2010年單元測試卷（解析版） 題型：填空題

通過下列科學(xué)家的研究成果，認(rèn)識腦的功能，并以此指導(dǎo)我們的生活．
研究成果一：切除小白鼠的大腦，小白鼠失去知覺，但心跳和呼吸仍在進(jìn)行，胃腸依然能夠消化．
研究成果二：切除了小白鼠的小腦，小白鼠的動作變得很不協(xié)調(diào)，步子邁得大而不穩(wěn)，腿抬的高而笨拙，吃食物時(shí)，嘴不容易準(zhǔn)確地碰到食物．
研究成果三：切除小白鼠的腦干，小白鼠的呼吸、心跳停止，立即死亡．
思維升華：
（1）“植物人”沒有意識、感覺和運(yùn)動，可以判斷是腦的    損傷了．
（2）“舞蹈癥”患者的動作不準(zhǔn)確、缺乏平衡感，可以判斷是腦的    發(fā)生了病變．
（3）在體育課上，老師囑咐同學(xué)們在運(yùn)動時(shí)要特別注意保護(hù)好后腦，利用上述研究成果，請你作出解釋    ．
（4）為了有效地保護(hù)中樞神經(jīng)系統(tǒng)，在騎摩托、滑冰時(shí)要采取哪些保護(hù)措施？    ．

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科目： 來源：《3.5 人體生命活動的調(diào)節(jié)》2010年單元測試卷（解析版） 題型：填空題

一個(gè)小孩玩耍時(shí)，不小心手被玫瑰刺一下，馬上縮回來，他感到很痛．后來，再玩時(shí)看到玫瑰就躲開了．請回答：
（1）小孩的手被玫瑰刺一下，馬上縮回來，這屬于    ．
（2）小孩后來再看到玫瑰就躲開了，這屬于    ．
（以上答案請?zhí)睢昂唵蔚姆瓷洹被颉皬?fù)雜的反射”）

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科目： 來源：《3.5 人體生命活動的調(diào)節(jié)》2010年單元測試卷（解析版） 題型：填空題

寫出有關(guān)耳的結(jié)構(gòu)名稱．

（1）寫出聽覺的形成過程：外界聲波→    →    →    →    →    →    →聽覺．
（2）D    H   
（3）耳的結(jié)構(gòu)中有聽覺感受器的是    ，將耳與咽部相通的結(jié)構(gòu)是    ，生活中的有些人經(jīng)常暈車和暈船的主要原因是    和    有關(guān)．

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同步練習(xí)冊答案