下圖為男女性體細(xì)胞染色體模式圖。請分析回答：

(1)從圖中可以看出，在人的體細(xì)胞中，染色體是________存在的。染色體是由________和________兩種物質(zhì)組成的。
(2)根據(jù)染色體組成可以判斷，乙為________(填“男”或“女”)性的染色體組成。乙產(chǎn)生的生殖細(xì)胞中含有________條染色體。
(3)若甲、乙是一對夫婦，則甲產(chǎn)生的生殖細(xì)胞與乙產(chǎn)生的含有________染色體的生殖細(xì)胞結(jié)合，所生后代的性別表現(xiàn)為女性。
(4)甲、乙的眼瞼性狀均表現(xiàn)為雙眼皮，卻生了一個(gè)單眼皮的孩子。若他們再生一個(gè)孩子，表現(xiàn)為單眼皮的可能性是________。

運(yùn)用你所學(xué)的生物學(xué)知識，完成下列填空：
(1)生態(tài)平衡是指各種生物的________和所占的________總是維持在相對穩(wěn)定的狀態(tài)。
(2)哺乳類和鳥類都可以通過自身的調(diào)節(jié)而維持________的恒定，所以它們都是________動物。

小麗學(xué)習(xí)了植物的結(jié)構(gòu)層次知識后，從市場買回幾個(gè)番茄進(jìn)行觀察、研究。番茄果實(shí)屬于       器官；她取出一個(gè)番茄，用開水燙過后，撕下一層薄薄的表皮，這層表皮屬于       組織，表皮以內(nèi)的部分主要是       組織。

下圖分別為細(xì)胞結(jié)構(gòu)和顯微鏡結(jié)構(gòu)示意圖，請據(jù)圖回答：

（1）制作人口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片時(shí)，染色所用的液體是      。
（2）用顯微鏡觀察制作好的臨時(shí)裝片，在鏡下已經(jīng)找到觀察物，如果要使物像更清晰些，應(yīng)調(diào)節(jié)顯微鏡的[  ]       。
（3）在顯微鏡下觀察到的人口腔上皮細(xì)胞的結(jié)構(gòu)圖應(yīng)該是上圖中的    （填A(yù)或B）。
（4）細(xì)胞結(jié)構(gòu)中， [  ]       是細(xì)胞生命活動的控制中心。

下圖為縮手反射的神經(jīng)傳導(dǎo)途徑。請據(jù)圖回答問題：

（1）手碰到針刺后會出現(xiàn)               ，這種反應(yīng)是神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式，完成該反應(yīng)的神經(jīng)結(jié)構(gòu)叫           ，該反應(yīng)是        （“生來就有”/“后天形成”）的。
（2）如果用“→”表示神經(jīng)沖動的傳導(dǎo)方向，請你試著將該反射弧補(bǔ)充完整：[3]感受器→[2]傳入神經(jīng)→[1]          →[4]傳出神經(jīng)→[5]          。
（3）手縮回后，才感到疼痛，感受疼痛的部位在            。如果[ 4 ]         的X部位受損，對痛覺和反應(yīng)會有什么影響？                    。

右圖所示的各種成分在生態(tài)學(xué)上可以構(gòu)成一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)，據(jù)圖回答：

（1）光、CO₂、H₂O等屬于生態(tài)系統(tǒng)的       成分，圖中生產(chǎn)
者是            ，分解者是           。
（2）螳螂的發(fā)育過程要經(jīng)過                        三個(gè)時(shí)期，屬于           發(fā)育。
（3）“螳螂捕蟬，黃雀在后”表達(dá)了食物鏈中部分生物吃與被
吃的食物關(guān)系，請寫出圖示中的食物鏈：                               。
（4）鉛中毒會對人體造成傷害，2010年1月至2011年5月我國共發(fā)生了16起血鉛事件。
若此生態(tài)系統(tǒng)受到鉛污染，一段時(shí)間后體內(nèi)積存鉛最多的生物是          ，此現(xiàn)象
稱為              。

下圖表示能量流動方向示意圖，請據(jù)圖回答：

（1）圖中①表示植物的          作用，它將太陽光能轉(zhuǎn)變成儲存在植物體內(nèi)有機(jī)物中的能量，這個(gè)過程在細(xì)胞的            中進(jìn)行。
（2）在圖中①和②的過程中，植物和動物共有的生理過程是         （填序號），此過程消耗大氣中的　　　　并釋放　　　　　　中的能量，用于各項(xiàng)生命活動。
（3）通過①,植物不斷消耗        ，釋放        ，維持生物圈中的       平衡。

下圖是海帶、葫蘆蘚、桫欏、銀杏四種植物，據(jù)圖回答問題：

（1）B類植物稱為裸子植物，因?yàn)樵擃愔参锓N子裸露，無  ▲   包被。
（2）圖中哪種植物沒有真正的根、莖、葉：      ▲       （填序號）
（3）C屬于國家一級保護(hù)植物，但它并沒有真正適應(yīng)陸生環(huán)境，原因是     ▲     。
（4）細(xì)菌細(xì)胞結(jié)構(gòu)與圖中四種植物的細(xì)胞結(jié)構(gòu)相比，其重大區(qū)別是沒有    ▲      。

下圖中甲、乙、丙三條曲線分別表示食物中三種營養(yǎng)物質(zhì)在消化道內(nèi)被消化的變化情況，讀圖并填空：

（1）圖中曲線丙表示____________________的消化。
（2）圖中曲線乙表示的營養(yǎng)物質(zhì)被消化的主要部位是___________________。
(3) 淀粉被消化的最初部位在_________________；葡萄糖被吸收進(jìn)入血液后，常導(dǎo)致血糖超過正常含量，刺激體內(nèi)的感受器，引起激素調(diào)節(jié)，______________ 的分泌增加，使血糖含量下降，維持在正常水平。
(4)某同學(xué)為了進(jìn)一步研究淀粉的消化，用A、B兩支試管分別加入2毫升淀粉糊，再分別加入唾液（含淀粉酶）和清水各2毫升，放在37℃的水中約10分鐘，然后滴加碘液，B試管中變藍(lán)，A試管中不變藍(lán)。比較A、B兩支試管，可以得到的結(jié)論是__________________________________________________________。

下圖為菜豆不同生長發(fā)育時(shí)期的結(jié)構(gòu)示意圖。請分析回答：

（1）以下對組成甲圖的①②③④描述正確的是_______________。
A．①將來發(fā)育成芽  B．②將來發(fā)育成莖   C．③將來發(fā)育成幼根  D．④將來發(fā)育成葉
（2）乙圖葉片上有許多氣孔，它是植物體蒸騰失水的門戶，也是植物體與外界進(jìn)行氣體交換的窗口，它的張開和閉合受________________的控制。無機(jī)鹽對植物的生長發(fā)育起著重要作用，如含__________的無機(jī)鹽可以促進(jìn)幼苗的發(fā)育和花的開放，使果實(shí)、種子提早成熟。
(3)丙完成受精作用后，丙中的______________和_________分別發(fā)育成丁圖中⑤和⑥。
（4）若該植株基因型為Ee，則該植株經(jīng)自花傳粉后所結(jié)種子胚的基因型有____________種。
（5）種植菜豆時(shí)，農(nóng)民把土地整得較為疏松，從有利于種子萌發(fā)的角度分析，其主要作用是______________。 
A．保溫   B．保濕    C．透光    D．透氣