（1）圖一表示________與________之間的氣體交換，箭頭A是指________血流動(dòng)的方向，B指________氣體擴(kuò)散的方向，C指________氣體擴(kuò)敞的方向．
（2）圖二表示________與________之間的氣體交換，箭頭A是指________血流動(dòng)的方向，箭頭D是指________血流動(dòng)的方向，B指________氣體擴(kuò)散的方向，C指________氣體擴(kuò)散的方向，E是________管，F(xiàn)是________血管．

生活在陸地上的動(dòng)物是

1. A.
   鯉魚
2. B.
   駱駝
3. C.
   鯨
4. D.
   草履蟲

人和動(dòng)物不斷吸收氧和放出二氧化碳．但大氣中這兩種氣體卻保持相對(duì)穩(wěn)定，這是由于綠色植物的光合作用

1. A.
   放出氧，吸收二氧化碳
2. B.
   放出二氧化碳，吸收氧
3. C.
   白天放出氧，晚上吸收二氧化碳
4. D.
   白天吸收二氧化碳，晚上放出氧

完成下表：（寫出鑒定饅頭、雞蛋清、花生種子成分的操作過(guò)程、實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象等）

實(shí)驗(yàn)材料	饅頭碎屑	雞蛋清	花生種子
操作過(guò)程
實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象
鑒定食物中含有的物質(zhì)

如圖示人的眼球結(jié)構(gòu)（A）和大腦的主要功能區(qū)域（B），請(qǐng)據(jù)圖回答

（1）眼球中，富含血管，具有營(yíng)養(yǎng)眼球作用的結(jié)構(gòu)是[________]________；能夠調(diào)節(jié)進(jìn)入眼內(nèi)光線多少的結(jié)構(gòu)是[________]________．
（2）若將眼球比作一架相機(jī)，相當(dāng)于鏡頭的結(jié)構(gòu)是[________]________．
（3）外界光線經(jīng)過(guò)眼球的折射作用，在[________]________上形成物像后，________產(chǎn)生興奮，并沿[________]________傳入[________]________，形成視覺(jué)．
（4）．若某人視力缺陷且配戴凹透鏡進(jìn)行矯正，此人為________，造成這種眼疾的原因有________ （至少答出兩個(gè)方面）．

植物根尖中吸收水分和無(wú)機(jī)鹽的主要部位是________．

魚類大多有側(cè)線，側(cè)線的作用是

1. A.
   在水中呼吸
2. B.
   感知水流的速度
3. C.
   感知水流的方向
4. D.
   沒(méi)有用處

種子播種6天后幼苗出土，子葉展開；第9天幼葉出現(xiàn)．研究小組的同學(xué)從種子到幼苗形成期間，每天測(cè)定其干重，并繪成如圖所示的曲線．注：橫軸表示時(shí)間（天）；縱軸表示干重（毫克/株））．請(qǐng)你分析回答：
（1）①前6天干重逐漸減少，原因是菜豆種子在萌發(fā)過(guò)程中，通過(guò)________消耗了種子中的有機(jī)物．
②從第6天開始，干重開始逐漸增加，原因是展開后的幼葉能夠________．
（2）為探究無(wú)機(jī)鹽對(duì)植物的影響，同學(xué)們?cè)趫@內(nèi)選取了發(fā)育情況相同的兩株健壯天竺葵幼苗，分別放在等質(zhì)量的甲、乙兩瓶液體中培養(yǎng)（甲中裝蒸餾水、乙中裝土壤浸出液）．一段時(shí)間后，甲、乙兩瓶中的植株變化如下表：

植株	實(shí)驗(yàn)前質(zhì)量/克	實(shí)驗(yàn)后質(zhì)量/克	生長(zhǎng)情況
甲	92	116	矮小、纖細(xì)、葉色變黃
乙	91	258	莖粗、枝多、葉色濃綠

①比較甲、乙兩瓶植株的變化，可以得出的結(jié)論是________．
②小明在上述探究的基礎(chǔ)上，回家用土壤浸出液栽培了一株天竺葵，但一段時(shí)間后，他發(fā)現(xiàn)栽培的天竺葵生長(zhǎng)情況并不理想，甚至還出現(xiàn)了爛根，試分析其可能的原因：________．

如圖是“生物圈碳-氧平衡”示意圖，分析回答：

（1）推測(cè)圖中A、B所代表的生理活動(dòng)：A是________作用、B是________作用．
（2）A、B兩個(gè)過(guò)程中，能夠降低大氣二氧化碳含量的是________．（填字母）
（3）以下敘述不符合事實(shí)的是
A．碳-氧平衡是指生物圈中二氧化碳和氧氣的相對(duì)平衡
B．碳-氧平衡是指生物圈中二氧化碳和氧氣各占50%
C．人類生活和工業(yè)生產(chǎn)加劇了生物圈中二氧化碳的排放
D．植物的光合作用吸收二氧化碳，有利于生物圈中的碳-氧平衡
（4）在維持生物圈碳-氧平衡方面，人類可以做些什么？________．