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下圖是某種樹葉的外形圖,圖中①、②、③、④分別代表不同的物質(zhì),箭頭表示物質(zhì)進(jìn)出的方向,請據(jù)圖回答下列問題:
(1)若此圖為光合作用示意圖,則①、②、③、④分別是:
①______________________ ②________________________
③______________________ ④________________________
(2)若此圖為呼吸作用示意圖,則①、②分別是:
①______________________ ②______________________
(3)若此圖為蒸騰作用示意圖,則圖中數(shù)字②所指物質(zhì)是______________________ 。
(4)以上三種生理活動,綠色植物在白天進(jìn)行的有________種,夜晚進(jìn)行的有_______種。
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下圖是北京2008年第29屆奧運(yùn)會吉祥物“福娃”,福娃是五個可愛的親密小伙伴,他們的造型融入了魚、大熊貓、藏羚羊、燕子以及奧林匹克圣火的形象。
每個娃娃都有一個瑯瑯上口的名字:“貝貝”、“晶晶”、“歡歡”、“迎迎”和“妮妮”,當(dāng)把五個娃娃的名字連在一起,你會讀出北京對世界的盛情邀請“北京歡迎您”。
(1)“貝貝”的頭部紋飾使用了中國新石器時代的魚紋圖案,貝貝傳遞的祝福是繁榮。魚類的呼吸器官是___________,游泳器官是__________。屬于___________ (恒溫/變溫)動物。
(2)“晶晶”是一只憨態(tài)可掬的大熊貓,象征著人與自然的和諧共存!坝笔且恢粊碜灾袊|闊的西部大地上的機(jī)敏靈活、馳騁如飛的藏羚羊,它是青藏高原特有的,屬于國家一級保護(hù)動物。它們的繁殖和哺育后代的方式與人類相似,具有______________的特征,因而屬于哺乳動物。哺乳動物運(yùn)動系統(tǒng)中的關(guān)節(jié)在運(yùn)動中起______________作用。
(3)“妮妮”來自天空,是一只展翅飛翔的燕子,其造型創(chuàng)意來自北京傳統(tǒng)的沙燕風(fēng)箏。把春天和喜悅帶給人們,飛過之處播撒“祝您好運(yùn)”的美好祝福。其飛行器官是______________,其特有的呼吸方式是______________。再列舉一條鳥類適于飛翔的特點(diǎn)______________。
(4)以上四種動物具有共同的結(jié)構(gòu)特點(diǎn),那就是身體背部都有______________組成的______________,屬脊椎動物。
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若下圖表示人體內(nèi)的氣體交換,請據(jù)圖回答:
①若該圖表示的是肺泡內(nèi)的氣體交換,則:A、C兩處各流什么血液
A:______________ C:______________;
各代表什么血管?
A:______________ C:______________;
②若該圖表示的是組織處的氣體交換,則血液流經(jīng)B時,______________氣體會增多; ______________氣體會減少。
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人的屈肘運(yùn)動是由肱二頭肌和肱三頭肌等肌肉在神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)下協(xié)作完成的,如圖所示,肱二頭肌和肱三頭肌所處的狀態(tài)分別是 ( )
A.收縮、收縮 B.收縮、舒張 C.舒張、收縮 D.舒張、舒張
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下圖為生態(tài)系統(tǒng)中各生物之間的關(guān)系,據(jù)圖回答:
(1)圖中[ ]能夠?qū)o機(jī)物制造成有機(jī)物,因而在生態(tài)系統(tǒng)中叫__________。
(2)圖中[ ]和[ ]不能將無機(jī)物制造成有機(jī)物,只能攝取現(xiàn)成的有機(jī)物,因而生態(tài)系統(tǒng)中叫____________________。
(3)圖中能把動植物的遺體分解成無機(jī)物,因而在生態(tài)系統(tǒng)中叫__________。
(4)生態(tài)系統(tǒng)中各種生物的生存除了需要陽光之外,還需要__________等非生物因素。
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下圖為人體心臟的右半部分示意圖,請根據(jù)該圖填空。
(1)圖中心室處于收縮狀態(tài)還是舒張狀態(tài)? ______________;
(2)圖中心房處于收縮狀態(tài)還是舒張狀態(tài)? ______________;
(3)圖中閉合的瓣膜是______________;開放的瓣膜是______________ 。此時血液將怎樣流動?____________________________;
(4)此時右心房和右心室分別流什么類型的血? ____________________________。
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請你回顧膝跳反射實(shí)驗(yàn)的過程,回答下列問題:
(1)當(dāng)同學(xué)用手掌內(nèi)側(cè)邊緣迅速扣擊你搭在上面的那條腿的_________時,你的反應(yīng)是___________________________;
(2)膝跳反射實(shí)驗(yàn),主要是要證明脊髓具有_________功能,除此之外,脊髓還具有__________________的功能。
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劉芳同學(xué)要探究某種植物生長是否需要含氮的無機(jī)鹽,設(shè)計(jì)方案如下:請你幫她將探究活動的過程填寫完整。
(1)提出問題_________________________________。
(2)作出假設(shè)_________________________________。
(3)實(shí)驗(yàn)步驟:①配制種類齊全的無機(jī)鹽培養(yǎng)液放在甲中。
②配制與甲相比缺少______________________的無機(jī)鹽培養(yǎng)液放在乙中。
③將兩株生長狀況相同的幼苗同時分別培養(yǎng)在甲和乙中,過一段時間后長勢情況如右圖。
(4)起對照作用的是______________________。
(5)得出結(jié)論_________________________________。
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