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科目： 來(lái)源： 題型：

下列生物中，能進(jìn)行光合作用的是（　�。�
A、變形蟲(chóng)B、草履蟲(chóng)C、酵母菌D、衣藻

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科目： 來(lái)源： 題型：

根是植物的重要器官，下列不是根的作用的是（　�。�
A、從土壤中吸收水分和養(yǎng)分B、將植物牢牢固定在土壤中C、有保土、固堤、護(hù)路的作用D、使貧瘠的土壤變得肥沃

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科目： 來(lái)源： 題型：

在探究綠色植物通過(guò)光合作用制造有機(jī)物的實(shí)驗(yàn)中，用來(lái)檢測(cè)淀粉的化學(xué)試劑是（　�。�
A、酒精B、蒸餾水C、碘酒D、礦泉水

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科目： 來(lái)源： 題型：

在驗(yàn)證“綠葉在光下合成淀粉”的實(shí)驗(yàn)中，驗(yàn)證是否產(chǎn)生淀粉，所用的試劑是（　�。�
A、鹽水B、糖水C、酒精D、碘液

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科目： 來(lái)源： 題型：

阿特拉津是一種能使氣孔關(guān)閉的藥物，如把它噴灑到葉片上，那么（　�。�
A、植物的光合作用和蒸騰作用都降低B、植物的光合作用和蒸騰作用都加強(qiáng)C、植物的光合作用降低，蒸騰作用加強(qiáng)D、植物的光合作用加強(qiáng)，蒸騰作用降低

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科目： 來(lái)源： 題型：

下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（　�。�
A、植物體根、莖、葉、花、果實(shí)、種子中都含有水分B、植物體吸收水分，有利于植物體進(jìn)行光合作用C、大多數(shù)的生物體內(nèi)都含有水分，但少數(shù)生物體內(nèi)不含有水分D、植物體吸收水分，有利于植物體吸收無(wú)機(jī)鹽

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科目： 來(lái)源： 題型：

早晨、傍晚、深夜在同一植株上分別摘取三片葉子并標(biāo)記，在三片葉子上取同樣大小的圓片，脫色漂洗后用碘液處理，結(jié)果藍(lán)色最淺、最深、較深 的分別是（　�。�
A、早晨的、傍晚的、深夜的B、深夜的、傍晚的、早晨的C、深夜的、早晨的、傍晚的D、傍晚的、早晨的、深夜的

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科目： 來(lái)源： 題型：

施肥過(guò)多，植物會(huì)出現(xiàn)燒苗現(xiàn)象，原因是（　�。�
A、植物吸收肥料過(guò)多B、細(xì)胞液濃度過(guò)高C、土壤溶液濃度過(guò)大，植物失水

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科目： 來(lái)源： 題型：

如圖所示“驗(yàn)證綠葉在光下合成淀粉”活動(dòng)操作的正確順序是（　　）精英家教網(wǎng)
A、②④①③⑤B、⑤③④①②C、①④②③⑤D、④①②⑤③

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科目： 來(lái)源： 題型：

下表是李銘同學(xué)在“探究種子萌發(fā)的外界條件”實(shí)驗(yàn)時(shí)設(shè)計(jì)的表格，表格中2號(hào)瓶空缺的條件他應(yīng)該設(shè)定為
      


      

1號(hào)瓶
2號(hào)瓶
3號(hào)瓶
4號(hào)瓶
      

      
處理方法
10粒種子，不加水

10粒種子，較多的水
10粒種子，適量的水
      

      
室溫
室溫
室溫
低溫
      

      
實(shí)驗(yàn)結(jié)果
沒(méi)有萌發(fā)
萌發(fā)
沒(méi)有萌發(fā)
沒(méi)有萌發(fā)（　�。�
      A、10粒種子，不加水
      B、5粒種子，加水
      C、5粒種子，加適量的水
      D、10粒種子，加適量的水
      

			
      

			
      
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