下列哪項(xiàng)不是根所具有的性質(zhì)（　　）

我國(guó)西部的西雙版納地區(qū)動(dòng)植物種類(lèi)很多，而西北的荒漠地區(qū)動(dòng)植物種類(lèi)很少．你認(rèn)為影響生物分布的主要因素是（　�。�

培育出雜交水稻的是著名遺傳育種專(zhuān)家（　�。�

人體進(jìn)行生命活動(dòng)的基本單位是（　�。�

下列全部都是生物的一組是（　�。�

根據(jù)探究“綠葉在光下制造淀粉”的實(shí)驗(yàn)回答：
（1）實(shí)驗(yàn)前，請(qǐng)你設(shè)計(jì)一個(gè)簡(jiǎn)單的方案，以排除葉片中原有淀粉對(duì)實(shí)驗(yàn)的影響：
（2）將暗處理過(guò)的天竺葵的一片葉部分遮光、部分不遮光的目的是，將植物放在陽(yáng)光下照射幾小時(shí)后，摘下這片葉放在酒精中水浴加熱，其目的是，為什么要隔水加熱？．
（3）右圖示步驟（3）中用酒精處理的葉片，A是遮光部分，B是見(jiàn)光部分．用清水沖洗葉片后，在上面滴加碘液，其中變藍(lán)色的是．此實(shí)驗(yàn)說(shuō)明了綠葉只能在不遮光下產(chǎn)生．

仔細(xì)觀察如圖，請(qǐng)根據(jù)你的觀察結(jié)果回答下列問(wèn)題：
（1）圖中的結(jié)構(gòu)[]具有運(yùn)動(dòng)作用，它在體表的分布是．
A．全身的表膜    B．體表一圈C．口溝內(nèi)        D．身體前段
（2）食物由[]進(jìn)入體內(nèi)，形成食物泡，不能消化的食物殘?jiān)�通過(guò)[]排出體外．
（3）[]能收集體內(nèi)過(guò)多的含氮廢物進(jìn)入[]，再由表膜上的小孔排出體外．
（4）吸入氧并排出二氧化碳的是[]．

顯微鏡是生命科學(xué)中重要的研究工具．下圖是光學(xué)顯微鏡結(jié)構(gòu)示意圖．請(qǐng)回答下列問(wèn)題：（括號(hào)內(nèi)填備選答案的代號(hào)）

（1）要使看到的物像更清晰，應(yīng)輕微調(diào)節(jié)的結(jié)構(gòu)是（　�。�
A．結(jié)構(gòu)11    B．結(jié)構(gòu)10
（2）目鏡是指圖中的（　�。�
A．結(jié)構(gòu)1     B．結(jié)構(gòu)4
（3）取顯微鏡時(shí)，手握顯微鏡的部位應(yīng)是（　　）
A．結(jié)構(gòu)12    B．結(jié)構(gòu)13
（4）在使用顯微鏡時(shí)，能夠調(diào)節(jié)光線強(qiáng)弱的結(jié)構(gòu)是（　　）
A．結(jié)構(gòu)7     B．結(jié)構(gòu)9
（5）用低倍鏡觀察洋蔥表皮細(xì)胞時(shí)，所使用的目鏡是“8X”，物鏡是“15X”，則物像的放大倍數(shù)是（　�。�
A．23倍      B．120倍
（6）某同學(xué)使用顯微鏡時(shí)，在低倍鏡視野中看到的圖象如下圖，他想將物像移到視野正中，應(yīng)如何移動(dòng)玻片（　　）

A．向右下方移動(dòng)   B．向左上方移動(dòng)
（7）某同學(xué)將制作的洋蔥表皮細(xì)胞裝片放在低倍鏡下鏡檢，結(jié)果什么也沒(méi)有看到．請(qǐng)你幫助找出可能的原因（寫(xiě)出一點(diǎn)即可）．

宋朝郭茂倩編寫(xiě)了《樂(lè)府詩(shī)集?雜歌謠辭》，其中有南北朝時(shí)敕勒族的一首民歌《敕勒歌》，其中寫(xiě)道：“敕勒川，陰山下，天似穹廬，籠蓋四野．天蒼蒼，野茫茫，風(fēng)吹草低見(jiàn)牛羊．”這里描寫(xiě)的典型的生態(tài)系統(tǒng)是．目前，它受到嚴(yán)重的破壞，由于其自動(dòng)調(diào)節(jié)能力，所以很難恢復(fù)．你認(rèn)為它受到破壞的主要原因有、．請(qǐng)你提出兩條保護(hù)它的建議：、．

下圖是有關(guān)生物細(xì)胞生活史的概括．請(qǐng)據(jù)圖分析回答問(wèn)題．

（1）假若A、B、C代表生物發(fā)育過(guò)程的起始階段，則A細(xì)胞通過(guò)，才能使細(xì)胞數(shù)目增多，圖中的（填序號(hào)）代表這一過(guò)程．
（2）③所示的變化在生物學(xué)上稱(chēng)為，在這個(gè)過(guò)程中，除了一小部分仍然保持著分裂能力外，大部分細(xì)胞失去．細(xì)胞在形態(tài)結(jié)構(gòu)上發(fā)生變化，其結(jié)果是形成了．