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科目: 來(lái)源: 題型:

有四名同學(xué)各舉一例,說(shuō)明生物能夠影響環(huán)境,其中正確的是(  )

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科目: 來(lái)源: 題型:

用顯微鏡觀察洋蔥表皮細(xì)胞時(shí),下列那組鏡頭下看到的細(xì)胞數(shù)目最少,細(xì)胞形態(tài)最大(  )

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科目: 來(lái)源: 題型:

制作人口腔上皮細(xì)胞裝片時(shí),取材前要把口腔潄凈,其目的是(  )

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科目: 來(lái)源: 題型:

科學(xué)探究中,實(shí)驗(yàn)是驗(yàn)證假設(shè)的基本途徑,主要包括( 。

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科目: 來(lái)源: 題型:

探究:土壤的潮濕程度對(duì)鼠婦生活的影響
(1)提出問(wèn)題:
鼠婦的生活是否受土壤的潮濕程度的影響?
鼠婦的生活是否受土壤的潮濕程度的影響?

(2)作出假設(shè):(寫(xiě)出假設(shè)依據(jù))
鼠婦的生活受土壤的潮濕程度的影響
鼠婦的生活受土壤的潮濕程度的影響

(3)設(shè)計(jì)方案(包括實(shí)驗(yàn)材料用具、方法步驟、觀察記錄表,每空1分)
1材料用具:每個(gè)小組
10
10
只鼠婦,
潮濕的土和干燥的土
潮濕的土和干燥的土
,
手表
手表
,鐵盤(pán).
2實(shí)驗(yàn)裝置:在鐵盤(pán)內(nèi)以橫軸中線為界,一側(cè)放
潮濕的土
潮濕的土
,另一側(cè)放
干燥的土
干燥的土

3方法步驟:a、全班分成12個(gè)小組.
b、將鼠婦放入實(shí)驗(yàn)裝置,兩側(cè)的中央放同樣數(shù)目的鼠婦,靜止2分鐘.
C、每分統(tǒng)計(jì)一次兩處的鼠婦數(shù)目,統(tǒng)計(jì)10次.
(4)實(shí)施方案:按以上方案做實(shí)驗(yàn),可記錄以下實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù).
環(huán)境 2分鐘 3分鐘 4分鐘 5分鐘 6分鐘 7分鐘 8分鐘 9分鐘 10分鐘 11分鐘
干燥 3只 4只 2只 0只 1只 0只 2只 1只 2只 0只
濕潤(rùn) 7只 6只 8只 10只 9只 10只 8只 9只 8只 10只(5)得出結(jié)論:
鼠婦的生活受土壤的潮濕程度的影響.
鼠婦的生活受土壤的潮濕程度的影響.

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科目: 來(lái)源: 題型:

填出如圖植物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)名稱(chēng):
①是
細(xì)胞壁
細(xì)胞壁
  ④是
細(xì)胞質(zhì)
細(xì)胞質(zhì)

②是
細(xì)胞膜
細(xì)胞膜
   ⑤是
液泡
液泡

③是
細(xì)胞核
細(xì)胞核
   ⑥是
葉綠體
葉綠體

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科目: 來(lái)源: 題型:

填出顯微鏡的部件名稱(chēng):
①是
目鏡
目鏡
     ③是
粗準(zhǔn)焦螺旋
粗準(zhǔn)焦螺旋
  ⑤是
轉(zhuǎn)換器
轉(zhuǎn)換器

②是
鏡筒
鏡筒
     ④是
細(xì)準(zhǔn)焦螺旋
細(xì)準(zhǔn)焦螺旋
  ⑥是
物鏡
物鏡

⑦是
壓片夾
壓片夾
    ⑧是
載物臺(tái)
載物臺(tái)

⑨是
鏡臂
鏡臂
     ⑩是
反光鏡
反光鏡

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科目: 來(lái)源: 題型:

如圖是簡(jiǎn)化的森林生態(tài)系統(tǒng)中的食物網(wǎng),據(jù)圖回答:
(1)生態(tài)系統(tǒng)中的生產(chǎn)者是

(2)該生態(tài)系統(tǒng)中有
5
5
條食物鏈,其中最長(zhǎng)的一條是:
草→鼠→蛇→鷹
草→鼠→蛇→鷹

(3)該生態(tài)系統(tǒng)還應(yīng)該包括生物部分中的
細(xì)菌
細(xì)菌
真菌
真菌
部分.
(4)該生態(tài)系統(tǒng)中數(shù)量最多的應(yīng)該是
最少的應(yīng)該是

(5)如果某種原因.狐和鷹的數(shù)量減少,對(duì)草的影響是
先減少
先減少

后增多
后增多

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科目: 來(lái)源: 題型:

生物以各種方式適應(yīng)環(huán)境,同時(shí),也
影響
影響
改變
改變
著環(huán)境.

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科目: 來(lái)源: 題型:

生物圈的厚度為
20
20
千米左右,包括大氣圈的
底部
底部
部,水圈的
大部
大部
部,
巖石
巖石
圈的表面.

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同步練習(xí)冊(cè)答案