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科目： 來(lái)源： 題型：

下列哪種條件不能促使蒸騰作用加快（　�。�

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科目： 來(lái)源： 題型：

二氧化碳
二氧化碳
、
尿素
尿素
、
多余的水
多余的水
排出體外叫做
排泄
排泄
；糞便是由食物消化后的殘?jiān)纬�，它排出體外的過(guò)程叫做
排遺
排遺
．

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科目： 來(lái)源： 題型：

血液所以呈紅色，就是因?yàn)楹?!--BA-->
血經(jīng)蛋白
血經(jīng)蛋白
，它的特性是：在
氧
氧
含量高的地方，容易與
氧
氧
結(jié)合，在
氧
氧
含量低的地方，容易與
氧
氧
分離．

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科目： 來(lái)源： 題型：

肺泡中的氧氣進(jìn)入肺泡周?chē)拿?xì)血管的血液中與血紅蛋白結(jié)合，至少通過(guò)的細(xì)胞膜層數(shù)是（　�。�

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科目： 來(lái)源： 題型：

某些藥物常被封裝在淀粉制成的膠囊中服用，以免對(duì)胃產(chǎn)生刺激．從消化道內(nèi)的消化特點(diǎn)來(lái)看，原因是（　�。�

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科目： 來(lái)源： 題型：

植物通過(guò)
葉綠體
葉綠體
，將
光
光
能轉(zhuǎn)化為
化學(xué)
化學(xué)
能，貯存在植物體的有機(jī)物中．這些有機(jī)物不僅為
植物自身
植物自身
提供能量，還為
其他生物
其他生物
提供能量．

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科目： 來(lái)源： 題型：

植物的
根
根
，
葉
葉
，
果實(shí)
果實(shí)
，
種子
種子
等器官可為人類(lèi)所食用，人類(lèi)還通過(guò)食用其他動(dòng)物的
肌肉
肌肉
，
骨骼
骨骼
，及其制品等，以獲取營(yíng)養(yǎng)．

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科目： 來(lái)源： 題型：

產(chǎn)量居于世界前三位的糧食作物是
小麥
小麥
，
水稻
水稻
，
玉米
玉米
．

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科目： 來(lái)源： 題型：

探究方法一般有調(diào)查法、文獻(xiàn)法和實(shí)驗(yàn)法等．為探究酸雨對(duì)作物的影響，擬定以下計(jì)劃：（1）到酸雨頻發(fā)區(qū)實(shí)地調(diào)查酸雨對(duì)作物的影響；（2）取長(zhǎng)勢(shì)相同的同種植株平均分成甲乙兩組，甲組澆加醋清水（模擬酸雨），乙組澆等量清水，比較兩組的生長(zhǎng)狀況．
請(qǐng)問(wèn)：上述計(jì)劃（1）利用的探究方法是
調(diào)查法
調(diào)查法
法，計(jì)劃（2）利用的探究方法是
實(shí)驗(yàn)法
實(shí)驗(yàn)法
法．

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科目： 來(lái)源： 題型：

如圖是植物細(xì)胞模式圖，請(qǐng)據(jù)圖回答：
（1）對(duì)細(xì)胞具有保護(hù)和支持作用的是[
1
1
]
細(xì)胞壁
細(xì)胞壁
．
（2）細(xì)胞生命活動(dòng)的控制中心是[
3
3
]
細(xì)胞核
細(xì)胞核
．
（3）切西瓜時(shí)，通常會(huì)流出一些汁水，這些汁水在生物學(xué)上一般被稱(chēng)為
細(xì)胞液
細(xì)胞液
，它們存在于細(xì)胞質(zhì)中的[4]
液泡
液泡
．

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同步練習(xí)冊(cè)答案