以下是某小組同學(xué)在探究《光對鼠婦生活的影響》實驗中的實驗記錄，請你分析：
（1）在一個對照實驗中，變量應(yīng)該只有個．這個實驗的變量是．
（2）在研究光對鼠婦生活的影響實驗中所用鼠婦的數(shù)量最好是（）
A、一只B、兩只C、三只D、十只或十只以上
（3）這組同學(xué)的第10次數(shù)據(jù)中，在明亮處的鼠婦是只，在陰暗處的鼠婦是只．
（4）分析本組實驗結(jié)果，得出的結(jié)論是：鼠婦適于生活在環(huán)境中．
（5）實驗結(jié)束后，應(yīng)將鼠婦這樣處理：．

如圖為顯微鏡結(jié)構(gòu)圖，請根據(jù)圖回答下列問 題．
（1）填出下列番號所示的名稱．
abc gf
（2）在制作人口腔上皮細胞臨時裝片時，應(yīng)首先在潔凈的載玻片中央滴一滴，進行染色時，可把一滴稀碘液滴在的一側(cè)，在另一側(cè)用吸水紙吸引，使染液浸潤標(biāo)本的全部．

從目鏡內(nèi)看到的物像是，和的放大倍數(shù)的乘積就是顯微鏡的放大倍數(shù)．

“69”在顯微鏡內(nèi)看到的像是（　　）

小明在觀察顯微鏡時，發(fā)現(xiàn)視野的右上方有一細胞，向哪移動玻片可將圖象移到視野中央（　�。�

某生物興趣小組的同學(xué)為研究植物的生命活動，設(shè)計了A、B、C三個實驗裝置，實驗在夏天某一晴朗的上午進行．請據(jù)圖分析回答：

（1）若要探究綠色植物的蒸騰作用，A、B、C三個實驗裝置中最合理的是圖．
（2）是植物體進行蒸騰作用的主要器官，
（3）圖D表示葉片的橫切面，[6]是指是植物體與外界氣體交換的通道，也是蒸騰失水的門戶．

某校生物興趣小組的同學(xué)用如圖所示裝置進行探究活動．裝置中玻璃板與無色透明鐘罩之間用凡士林密封，鐘罩內(nèi)放一只盛有某種液體的小燒杯．請根據(jù)你所學(xué)的知識分析回答下列問題：
（1）若小燒杯中的液體是氫氧化鈉溶液（可吸收二氧化碳），要探究二氧化碳是光合作用的原料，應(yīng)該怎樣設(shè)置對照實驗？． 
（2）寫出光合作用的反應(yīng)式：
（3）若小燒杯中的液體是澄清的石灰水，要探究植物的呼吸作用是否會產(chǎn)生二氧化碳，應(yīng)將實驗裝置置于環(huán)境中，其目的是為了防止植物進行 作用．
（4）在實驗過程中，鐘罩內(nèi)壁會出現(xiàn)水珠，這是葉片進行作用散失的水分凝聚而成的．

下面是光合作用的實驗過程：
①選一盆銀邊天竺葵，預(yù)先放在黑暗處一晝夜，再將不透光的紙片用回形針夾在綠色部位，然后把植株放在陽光下照射4～6小時，再剪下此葉片．
②將葉片放入裝有某溶液的試管中，經(jīng)熱水浴脫色．
③將經(jīng)過脫色的葉片放在清水中處理，再滴加碘液．
（1）上述實驗過程中使用的某溶液是
（2）在ABC三處變藍的是．
（3）為了證明下面兩項結(jié)論，各需要比較圖中ABC中的哪兩項？
光合作用需要光：
光合作用需要葉綠體：；
（4）A處不變藍的原因是：，
（5）在探究實驗中，先把盆栽銀邊天竺葵放在黑暗處一晝夜，目的是．

細胞是生物體結(jié)構(gòu)與功能的基本單位，某同學(xué)對細胞進行了探究．如圖是他在顯微鏡下先后看到的洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細胞臨時裝片的圖象．請據(jù)圖回答問題：
（1）為實現(xiàn)從A到B的圖象轉(zhuǎn)變，該同學(xué)進行了怎樣的操作？．
（2）在制作臨時裝片時，他聞到了一股辛辣氣味，這些物質(zhì)存在于細胞中的[] （[]內(nèi)填圖中的代碼，其后填相應(yīng)的名稱，以下同）中．
（3）細胞能夠進行各項生命活動是因為[]中含有遺傳信息．
（4）觀察完植物細胞，該同學(xué)又制作和觀察了人口腔上皮細胞臨時裝片，和圖B相比較，他將觀察不到哪些結(jié)構(gòu)？、、（填結(jié)構(gòu)名稱）．
（5）控制細胞內(nèi)物質(zhì)進出的結(jié)構(gòu)是[]．
（6）B細胞進行分裂時，首先是分裂．

如圖，是顯微鏡的模式圖．請回答使用顯微鏡的有關(guān)問題：
（1）在轉(zhuǎn)動粗準(zhǔn)焦螺旋使鏡筒下降時，眼睛一定要看著，以免碰到玻片標(biāo)本．?
（2）在用顯微鏡觀察標(biāo)本時，要用向目鏡里注視，睜開，以便照顧繪圖．
（3）如果視野太暗，可以同時使用和．
（4）觀察時找到相關(guān)物像后，如果需要進一步放大，操作的步驟應(yīng)該是先把要觀察的物像調(diào)整到視野中央，然后轉(zhuǎn)動換用高倍物鏡觀察，不清晰時可用細準(zhǔn)焦螺旋調(diào)節(jié)．