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| ①螢火蟲 | A血液透析機 | |||||||||||||||
| ②蝙蝠 | B響尾蛇導(dǎo)彈 | |||||||||||||||
| ③龜殼的特點 | C日光燈 | |||||||||||||||
| ④人腦的功能 | D飛機機翼末端前緣加厚 | |||||||||||||||
| ⑤蜻蜓的翅痣 | E智能機器人 | |||||||||||||||
| ⑥蛇類感知熱量的來源 | F雷達 | |||||||||||||||
| ⑦腎臟的功能 | G薄殼建筑 | |||||||||||||||
| ⑧海豚體型及皮膚特點 | H風(fēng)暴預(yù)報儀 | |||||||||||||||
| ⑨青蛙的眼睛 | I發(fā)明飛機 | |||||||||||||||
| ⑩鳥的飛行器官 | J改進潛艇減少阻力，提高航行速度．
查看答案和解析>> 科目： 來源： 題型： 為探究環(huán)境因素對蚯蚓生活的影響，某同學(xué)設(shè)計了下面的實驗：取二個大小一樣的廣口瓶，分別貼上甲、乙、丙標簽，甲瓶中放入濕潤的肥沃土壤，乙瓶中放入經(jīng)烘干的肥沃土壤，在兩瓶中同時放入5條大小及生活狀況相同的蚯蚓，兩裝置放于光照充足的地方，請你回答： （1）一段時間后，甲、乙兩瓶中 乙在干燥的土壤中， 乙在干燥的土壤中， 瓶內(nèi)蚯蚓的蠕動能力會明顯減弱，原因是蚯蚓的呼吸受到影響 蚯蚓的呼吸受到影響 ．（2）甲、乙兩瓶的實驗現(xiàn)象能夠探究的問題是 土壤中的水分含量對蚯蚓生活的影響 土壤中的水分含量對蚯蚓生活的影響 ．（3）如果想進一步探究光照對蚯蚓生活的影響，應(yīng)選 甲 甲 瓶和丙瓶進行對照，丙裝置應(yīng)如何設(shè)置？丙瓶中放入濕潤的肥沃土壤及5條大小及生活狀況與甲瓶相同的蚯蚓，置于黑暗的地方 丙瓶中放入濕潤的肥沃土壤及5條大小及生活狀況與甲瓶相同的蚯蚓，置于黑暗的地方 ．查看答案和解析>> 科目： 來源： 題型：  下面是某生物小組在探究“魚鰭在游泳中的作用”時，四位同學(xué)的發(fā)言，請你來分析其中蘊涵的科學(xué)方法：甲：直接觀察!看出每個鰭的作用． 乙：直接觀察不行，好幾個鰭同時擺動，怎么能看出每個鰭的作用？ 我的方法是剪掉某個鰭，看魚有什么失常表現(xiàn)，從而判斷這個鰭的作用． 丙：乙的方法太殘忍了，可以制作模型，拿模型來做實驗． �。河媚Ｐ湍苷f明問題嗎？我看可以用細線捆扎魚鰭的方法，就像如圖所示． （1）丙提出的方法在科學(xué)研究中叫做 模擬實驗 模擬實驗 ，該方法最主要的優(yōu)點是不會對魚的身體造成傷害 不會對魚的身體造成傷害 ．（2）丙與丁提出的實驗方案，可使實驗結(jié)果更為可靠的是 丁 丁 ．因此，在生物科學(xué)研究中，同時有活體和模型可供選用的情況下，應(yīng)首選活體 活體 作為實驗材料．（3）乙認為幾個鰭同時擺動，不易觀察單個鰭的作用，應(yīng)對某個鰭的作用進行單獨研究．乙的觀點反應(yīng)了科學(xué)實驗要遵循 控制變量 控制變量 的原則．（4）甲的方法不能得出準確的結(jié)論，但可以為探究過程中的 作出假設(shè) 作出假設(shè) 環(huán)節(jié)提供依據(jù)．（5）丁提出的方案中的所舉例子探究的是 背鰭 背鰭 在游泳中的作用，它是實驗組還是對照組？實驗組 實驗組 ．查看答案和解析>> 科目： 來源： 題型：  請你根據(jù)示意圖及表格中的數(shù)據(jù)回答問題：（1）家鴿的呼吸器官主要是[] 2肺 2肺 ．（2）圖中3為 氣囊 氣囊 ，它的主要作用是輔助呼吸 輔助呼吸 ．（3）表格中的四種動物中，屬于恒溫動物的是 人、家鴿和蜂鳥 人、家鴿和蜂鳥 ．（4）通過對表中鳥與人的心臟大小及心搏次數(shù)的比較，你得出怎樣的結(jié)論并試著解釋： 鳥的心臟占體重的百分比高，心跳快，可供給鳥類充足的氧氣，與飛行生活相適應(yīng) 鳥的心臟占體重的百分比高，心跳快，可供給鳥類充足的氧氣，與飛行生活相適應(yīng) ．（5）請根據(jù)表格中的數(shù)據(jù)，在下側(cè)空白處畫出四種動物心臟占體重的百分比的直方圖．
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