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下列各項(xiàng)中,不屬于仿生學(xué)的例子是( 。

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下列哪項(xiàng)不是動(dòng)物在自然界的作用(  )

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在百鳥園中,通過對(duì)一些鳥的觀察,小麗同學(xué)發(fā)現(xiàn)鳥的食量普遍很大,其主要原因是(  )

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請(qǐng)根據(jù)“探究根的生長部位”的實(shí)驗(yàn),回答下列問題:
(1)可提出的問題是:
根的什么部位生長最快
根的什么部位生長最快
?
(2)假設(shè):
根尖的伸長區(qū)生長最快
根尖的伸長區(qū)生長最快

(3)實(shí)驗(yàn):
①實(shí)驗(yàn)中應(yīng)選取生有
根毛
根毛
的幼根.
②如果這項(xiàng)探究活動(dòng)只有你一人做,只用一條幼根可以嗎?
不可以
不可以
,因?yàn)橐淮螠y得的數(shù)據(jù)不能準(zhǔn)確反映
真實(shí)情況
真實(shí)情況
,必須測
2-3
2-3
次.
③在如圖所示根的四部分中,生長最快的部分是[
C伸長區(qū)
C伸長區(qū)
].

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下列對(duì)生物體的結(jié)構(gòu)層次和功能的描述,其中不正確的一項(xiàng)是( 。

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某同學(xué)做了如下實(shí)驗(yàn):
(1)取甲、乙兩試管,分別加入1%淀粉溶液各4毫升.
(2)甲試管內(nèi)加入2毫升唾液,乙試管內(nèi)加入2毫升蒸餾水.
(3)同時(shí)將兩試管置于37℃的溫水中恒溫10分鐘后取出,分別滴加1滴碘液.
(4)觀察結(jié)果.請(qǐng)回答下列問題:
①該實(shí)驗(yàn)的目的是
探究唾液對(duì)淀粉的消化作用
探究唾液對(duì)淀粉的消化作用

②請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)一張實(shí)驗(yàn)記錄表,將實(shí)驗(yàn)步驟及正確操作后觀察到的實(shí)驗(yàn)結(jié)果填入表中:
③有同學(xué)認(rèn)為設(shè)計(jì)上述實(shí)驗(yàn)時(shí),應(yīng)確保甲、乙兩支試管中的pH相同,但不必考慮pH大小.你認(rèn)為這種說法是否正確?
不正確
不正確
,說出理由
PH過高或過低都會(huì)使實(shí)驗(yàn)失敗
PH過高或過低都會(huì)使實(shí)驗(yàn)失敗

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如圖甲為淀粉消化后的終產(chǎn)物a進(jìn)入血液,及其進(jìn)行代謝活動(dòng)的過程示意圖.圖中a、b、c、d、e、f分別代表人體內(nèi)的物質(zhì). 請(qǐng)據(jù)圖分析回答:
(1)肺泡與血液之間的氣體交換是通過
氣體的擴(kuò)散作用
氣體的擴(kuò)散作用
(原理)實(shí)現(xiàn)的,氧進(jìn)入血液后與
血紅蛋白
血紅蛋白
結(jié)合,通過血液循環(huán)運(yùn)送到組織細(xì)胞參與分解有機(jī)物,為其生命活動(dòng)提供能量.
(2)f的形成主要包括
腎小球的濾過作用
腎小球的濾過作用
腎小管的重吸收作用
腎小管的重吸收作用
兩個(gè)過程.醫(yī)生在檢查某人的f時(shí),若發(fā)現(xiàn)有紅細(xì)胞和蛋白質(zhì),發(fā)病的原因可能是
腎小球
腎小球
的通透性增大;若f發(fā)現(xiàn)有葡萄糖,其可能的原因是
腎小管病變(或胰島素分泌不足)
腎小管病變(或胰島素分泌不足)

(3)炎熱的夏季,人的飲水量增加,但排尿量并沒有顯著增加,甚至比冬天還少,原因是部分水以
汗液
汗液
的形式排出體外.
(4)在同一時(shí)刻測定某器官內(nèi)動(dòng)脈和靜脈血液內(nèi)的a、b、c三種物質(zhì)的含量,其相對(duì)數(shù)值如圖乙所示,可判斷該器官是

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下列與人體健康相關(guān)的敘述正確的是( 。

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圖中的曲線示意血液流經(jīng)身體某器官時(shí)某種物質(zhì)(氧氣、二氧化碳或尿素)含量的變化,OC表示器官中相連接的三種血管.下列說法中正確的是( 。

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下列生物的代謝屬于異養(yǎng)厭氧型的是( 。

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