對(duì)細(xì)菌的敘述，哪一項(xiàng)是正確的（　�。�

從形態(tài)上看，可以將細(xì)菌分成（　�。�

詩(shī)句“兩個(gè)黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天”中提到的動(dòng)物屬于（　�。�

下述動(dòng)物中，身體分節(jié)并且分部的是（　�。�

藻類植物結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單，沒(méi)有（　�。�

某家庭中，哥哥患了病毒性肝炎，并很快傳染給了弟弟．請(qǐng)分析：
（1）導(dǎo)致弟弟患病的傳染源是，弟弟很快就染上了此病，說(shuō)明他是病毒性肝炎的．
（2）對(duì)他們的飲食用具進(jìn)行消毒屬于預(yù)防傳染病的．
（3）甲肝的免疫效果很好，幾乎l00%的成年人在接種一劑甲肝疫苗后在一個(gè)月內(nèi)就可產(chǎn)生一定的免疫能力，這是因?yàn)榻臃N疫苗后，人體內(nèi)產(chǎn)生了．

如圖示意一對(duì)基因的遺傳圖解（說(shuō)明：圖中的X表示婚配關(guān)系），顯性基因用B表示，隱性基因用b表示，請(qǐng)據(jù)圖回答：
（1）控制性狀的基因B和b在細(xì)胞內(nèi)位于上．
（2）雙親的基因組成都是Bb，這在正常人群中是不多見(jiàn)的，但在什么情況下出現(xiàn)的可能性明顯增大？
（3）若圖解中的B代表豌豆的黃色，b代表綠色，種植的子代共收獲了100粒種子．從理論上推測(cè)，綠色種子有粒，黃色種子中基因組成是BB的種子有粒．
（4）假設(shè)基因B、b分別代表小麥的高莖和矮莖，將基因組成為BB的小麥種植在貧瘠的土地上，結(jié)果長(zhǎng)成矮莖，這種變異（填寫(xiě)“能”或“不能”）遺傳給后代，理由是．

如圖為被子植物的受精過(guò)程模式圖，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題：
（1）圖中1是由花的產(chǎn)生的，一般由風(fēng)或昆蟲(chóng)等傳播．
（2）花粉落到雌蕊柱頭上后，萌發(fā)出．其內(nèi)含，它與結(jié)合形成受精卵．這種生殖方式叫做．
（3）3、5共同組成的結(jié)構(gòu)發(fā)育成．
（4）若這是桃花的結(jié)構(gòu)示意圖，則桃的可食用部分是由發(fā)育來(lái)的；若是大豆花．則大豆的可食用部分是由發(fā)育來(lái)的．

如圖是青蛙的各時(shí)期發(fā)育圖解，請(qǐng)據(jù)圖回答：
（1）青蛙的個(gè)體發(fā)育起點(diǎn)是[]，用圖中序號(hào)和箭頭（→）表示出青蛙的發(fā)育順序，它的發(fā)育屬于發(fā)育．
（2）圖中D生活在水中，用呼吸；A可以生活在陸地上，用呼吸，兼用輔助呼吸．
（3）青蛙發(fā)育過(guò)程中，運(yùn)動(dòng)器官的變化是．
（4）在干旱的沙漠中，很少有兩棲動(dòng)物的蹤跡，這是因?yàn)?!--BA-->．

關(guān)于動(dòng)物行為的說(shuō)法，正確的是（　�。�