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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
如圖示意一對(duì)基因的遺傳圖解(說(shuō)明:圖中的×表示婚配關(guān)系),基因顯性用B表示,隱性用b表示,請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)控制性狀的基因B和b在細(xì)胞內(nèi)位于_________上。
(2)雙親的基因組成都是Bb,若b是致病基因,這在正常人群中是不多見(jiàn)的,但在什么情況下出現(xiàn)的可能性明顯增大? _________。
(3)若圖解中的B代表豌豆的黃色,b代表綠色,種植的子代共收獲了l00粒種子,從理論上推測(cè),綠色種子有_________粒,黃色種子中基因組成是BB的種子有_________粒。
(4)假若基因B,b分別代表小麥的高莖和矮莖,將基因組成為BB的小麥種植在貧瘠的土地上,結(jié)果長(zhǎng)成矮莖,這種變異_________ (填寫(xiě)“能”或“不能”)遺傳給后代,理由是____________________________________。
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如圖示意一對(duì)基因的遺傳圖解(說(shuō)明:圖中的X表示婚配關(guān)系),顯性基因用B表示,隱性基因用b表示,請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)控制性狀的基因B和b在細(xì)胞內(nèi)位于___________上。
(2)雙親的基因組成都是Bb,這在正常人群中是不多見(jiàn)的,但在什么情況下出現(xiàn)的可能性明顯增大?________________
(3)若圖解中的B代表豌豆的黃色,b代表綠色,種植的子代共收獲了100粒種子。從理論上推測(cè),綠色種子有_______粒,黃色種子中基因組成是BB的種子有________粒。
(4)假設(shè)基因B、b分別代表小麥的高莖和矮莖,將基因組成為BB的小麥種植在貧瘠的土地上,結(jié)果長(zhǎng)成矮莖,這種變異________(填寫(xiě)“能”或“不能”)遺傳給后代,理由是_____________________________________________。
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