不管采用哪種方法進行科學(xué)探究，首先需要（　�。�

A．提出問題

B．作出假設(shè)

C．制定計劃

D．表達與交流

對照實驗中的變量是不同的，其它條件都是相同的．（√）

今年春季西南五省發(fā)生世紀大旱，為掌握旱災(zāi)對糧食生產(chǎn)造成的損失，應(yīng)采用的方法是（　　）

A．模擬實驗

B．調(diào)查法

C．實驗法

D．觀察法

小清同學(xué)在滴加生理鹽水觀察口腔上皮細胞后，特意滴加清水做了一個看細胞膨脹破裂的對照實驗，該實驗中的變量是（　�。�

A．玻片	B．顯微鏡放大倍數(shù)
C．滴加的液體	D．是否染色

下列關(guān)于科學(xué)探究的敘述中，正確的是（　�。�

A．在同一次的實驗中，為了提高研究效率可以有多個變量

B．科學(xué)探究一定要遵循其所有的探究秩序

C．在科學(xué)探究中，提出的假設(shè)總是和結(jié)果一致

D．科學(xué)探究的一般步驟包括提出問題，作出假設(shè)，實驗，得出結(jié)論，表達交流

大氣污染可對生物造成直接危害，SO₂是大氣污染的主要氣體之一，而偏亞硫酸鈉（化學(xué)式Na₂S₂O₅）溶液在一定條件下可以產(chǎn)生SO₂氣體．某校生物興趣小組利用多個透明且條件可調(diào)控的密閉容器、偏亞硫酸鈉、浸泡過的小麥種子、清水、小燒杯、培養(yǎng)皿、吸水紙、玻璃棒等，來探究大氣污染對種子萌發(fā)的影響．
（1）根據(jù)上述材料，你提出的探究問題是______．
（2）根據(jù)問題你作出的假設(shè)是______．
（3）若將偏亞硫酸鈉0.01g、0.05g、0.10g、0.15g、0.20g分別配制成相同體積的適量溶液，則應(yīng)設(shè)置______個實驗裝置．各組實驗除偏亞硫酸鈉溶液的濃度不同外，其他外界條件都相同且適于種子萌發(fā)．
（4）請你設(shè)計一張記錄實驗數(shù)據(jù)的表格．
（5）如果已知種子在0.01g偏亞硫酸鈉用量時能萌發(fā)，而你的實驗結(jié)果正好相反，請推測實驗失敗的原因，可能是______．
（6）當小麥種子萌發(fā)出幼苗后，種子空癟的原因是______．

為了探究葉片是否是植物完成蒸騰作用的主要器官，某研究小組的同學(xué)，設(shè)計了如下的實驗方案．
首先，從一株闊葉植物上，剪下大體相同的兩個枝條．將一個枝條插入A試管中，將另一枝條上葉片全部剪去，并在切口處涂上凡士林后插入B試管中．在兩個相同試管中加入等量的清水，并在水面上滴少許植物油，然后，用透明塑料袋分別套在兩個試管上，扎緊塑料袋口．（見圖）
將上述A、B兩套裝置放在有陽光、溫暖的地方，數(shù)小時后，觀察發(fā)生的實驗現(xiàn)象．試問：
（1）實驗小組設(shè)置B裝置的目的是：______
（2）在兩個試管內(nèi)的水面上滴少許植物油的目的是：______．
（3）若要探究光照對植物蒸騰作用的影響，可在以上實驗方案的基礎(chǔ)之上，做怎樣的改進？