（1）歷史上，針對動物的胃是只能研磨食物進(jìn)行物理消化，還是能同時進(jìn)行化學(xué)消化的問題有過爭議，意大利生理學(xué)家斯帕蘭扎尼進(jìn)行了實驗：將一塊肉裝在由金屬絲制成的小籠里，然后讓鷹吞食這個小籠，過一段時間，將小籠從鷹體內(nèi)取出，如果胃在進(jìn)行物理消化同時，也能進(jìn)行化學(xué)消化，科字家應(yīng)該現(xiàn)察到的現(xiàn)象是____。

（2）為了研究胃內(nèi)能進(jìn)行化學(xué)消化的液體是一直存在的，還是在進(jìn)食后的消化過程中產(chǎn)生的有人設(shè)計了以下兩個實驗：

實驗甲：取一群人早餐前后的胃內(nèi)溶物，進(jìn)行成分分析。

實驗乙：某人中餐前后的胃內(nèi)溶物，進(jìn)行成分分折。

你認(rèn)為哪種實驗設(shè)計更合理____，請說明理由：____。

（3）有同學(xué)猜想，可能胃內(nèi)液體不能對不同營養(yǎng)素都進(jìn)行一樣的消化，準(zhǔn)備以面包、脂肪塊和蛋白塊進(jìn)行實驗，請簡述你的實驗步驟：

①____；

②將步驟①中的三種食物塊分別放在三支試管內(nèi)，并分別加入____；

③____。

（4）同學(xué)們查閱文獻(xiàn)資料發(fā)觀，人體的胃液中存在胃蛋白酶。為了研究出對胃蛋白酶分解蛋白質(zhì)的影響，他們在適宜的溫度下，以蛋白塊為材料進(jìn)行了實驗，結(jié)果如圖所示，從中可以得到的結(jié)論是____。（答出一點）

A. 高大植物 B. 能分泌植物殺菌素的植物

C. 依靠風(fēng)力傳粉的植物 D. 依靠昆蟲傳粉的植物

A. 中間過渡類型化石的發(fā)現(xiàn)，為生物進(jìn)化提供了有力的證據(jù)

B. 地層中不同地質(zhì)年代的化石揭示了生物進(jìn)化的順序

C. 越早形成的地層里，成為化石的生物越復(fù)雜、越高等

D. 化石是生物的遺體、遺跡或生活痕跡，被埋藏在地層中，經(jīng)過漫長復(fù)雜的變化形成的

A. 大、小花生都挑中等大小的

B. 大花生挑大的，小花生挑小的

C. 小花生挑大的，大花生挑大的

D. 隨機(jī)的

（1）某學(xué)校組織教師進(jìn)行無償獻(xiàn)血，李老師積極主動地獻(xiàn)血，醫(yī)生抽血時，針頭刺入的血管類型與圖中[___]的相同。經(jīng)檢查得知李老師是A型血，他的血可以用來救治____血型的人。

（2）大腦是人體生命活動的司令部，每天都在進(jìn)行高效率的運轉(zhuǎn)。請問你思考問題所需要的氧氣需依次通過[___]、[___]兩處進(jìn)行氣體交換而獲取。

（3）請用圖的中數(shù)字和箭頭表示小腸腔內(nèi)吸收的葡萄糖運送至腎臟所經(jīng)過的血管。____。

A. 加速果實發(fā)育 B. 增加產(chǎn)量

C. 防止品種變異 D. 加速果實成熟

（1）早餐時，小王同學(xué)吃了一個面包，其中的營養(yǎng)物質(zhì)——淀粉被徹底分解的終產(chǎn)物a經(jīng)⑦過程，依次穿過____（填結(jié)構(gòu)）進(jìn)入血液，請在圖二中畫出淀粉消化過程的曲線____。

（2）上學(xué)快步走時，流向骨骼肌的血液量增加，其生理意義是____。圖一中，心房、心室所處的狀態(tài)分別是____、____。

（3）在快步行進(jìn)過程中，他感覺乏力和頭暈，經(jīng)醫(yī)生檢查他患有輕度貧血，“乏力和頭暈”的原因是____；醫(yī)生建議他日常飲食中應(yīng)多吃富含____的食物，以改善此種狀況。

（4）a隨著血液經(jīng)圖一中的腎單位時，[5]處a的含量比[4]處少的原因是____；血液中的部分無機(jī)鹽，經(jīng)過圖中____（填數(shù)字）的路徑，成為尿液的成分。

A.男性的神經(jīng)細(xì)胞B．精子

C.男性成熟的紅細(xì)胞D.卵細(xì)胞