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【題目】食物的消化從口腔開始。為了探究“口腔對淀粉的消化作用”,某生物興趣小組的同學設計了如表所示實驗方案.請分析回答:
組別 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 |
饅頭形態(tài) | 饅頭碎屑 | 饅頭碎屑 | 適量饅頭塊 | ① | 饅頭碎屑 |
唾液或清水 | 2mL唾液 | 2mL清水 | 2mL唾液 | 2mL唾液 | ② |
溫度 | 37℃ | 0℃ | 100℃ | ||
加入碘液 | 5滴 |
(注:饅頭中的主要成分是淀粉;淀粉遇碘呈現(xiàn)藍色,可用此顏色反應來鑒別淀粉。)
(1)若將1號和2號試管進行對照,這兩組實驗的自變量是_____。根據(jù)唾液淀粉酶的 作用推測,1號和2號試管中加入碘液后,呈現(xiàn)藍色是_____號試管。
(2)要探究牙齒的磨碎作用對淀粉分解的影響,應該選用_____號和_____號試管進行對照實驗。
(3)若要利用1號、4號和5號試管進行對照,探究溫度對唾液淀粉酶分解淀粉的影響,請對如表實驗方案中的①②兩處進行補充完善:①______②______。
(4)每組實驗都嚴格規(guī)范操作,實驗結果符合預期。滴加碘液后,1號試管不呈現(xiàn)藍色,4號5號試管都呈現(xiàn)藍色,比較這三組實驗結果能得出的結論是_____會影響唾液淀粉酶對淀粉的消化作用。
(5)在消化道內,淀粉的消化除需要唾液外,還需要胰液和_____(填消化液)。
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【題目】如圖為神經(jīng)元結構模式圖,據(jù)圖回答:
(1)神經(jīng)元的基本結構包括______和______兩部分。
(2)神經(jīng)元接受刺激后能產(chǎn)生______,并且把它傳導到其他的神經(jīng)元。
(3)多數(shù)神經(jīng)纖維是由[①]______和[③] ______以及外面套著的髓鞘共同組成的。
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【題目】下圖為蠶豆葉片上氣孔的開放和關閉的示意圖,箭頭表示某種物質進出保衛(wèi)細胞導致氣孔開合的情況。
(1)撕取蠶豆葉表皮時,應該撕取___表皮觀察,撕下表皮的顏色是 ____,這是因為其細胞內不含___。(填細胞器名稱)
(2)通過顯微鏡觀察,視野中形狀不規(guī)則的細胞是____細胞,保衛(wèi)細胞是_____形的,一對保衛(wèi)細胞圍成的空隙是___,它是葉片與外界進行氣體交換的門戶。
(3)圖中的箭頭表示的物質是___。
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【題目】下圖是關節(jié)結構模式圖,請據(jù)圖回答下列問題(在方括號內填序號,在橫線上填寫相應的名稱)
(1)關節(jié)能靈活運動是因為[] ____內有少量滑液和[] _____表面光滑,從而減少骨與骨之間的摩擦。
(2)關節(jié)能牢固是因為[] _____把相鄰兩骨聯(lián)系起來,其內面和外面還有一些起加固作用的結構-韌帶。
(3)脫臼是指 _____從 _____里滑脫出來。
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【題目】下圖是某些生物生殖發(fā)育有關示意圖,請據(jù)圖回答下列問題:
(1)甲、乙兩圖反映了昆蟲的發(fā)育過程,其中甲圖所示是______發(fā)育,乙圖所示的發(fā)育經(jīng)歷了四個階段,比甲圖多了一個發(fā)育階段是[] ___________ 。
(2)丙圖中新生命與母體進行物質交換的場所是[] _________。
(3)丁圖表示桃花受精的過程,完成受精作用后,圖中[]______發(fā)育成桃肉。
(4)在種植蓮藕時,蓮農(nóng)常采用地下莖發(fā)育成植株并產(chǎn)生新藕的方式繁殖,這種繁殖方式屬于_______繁殖。
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【題目】如圖是人體心臟結構示意圖,請據(jù)圖填空:
(1)體循環(huán)開始于______,結束于______。(填代號)
(2)肺循環(huán)開始于______,結束于______。(填代號)
(3)心臟中有房室瓣和動脈瓣,它們的作用是______。
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