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科目： 來(lái)源： 題型：

【題目】下列所列舉的食物鏈中，書(shū)寫(xiě)正確的是（　　）
A.陽(yáng)光→蚱蜢→食蟲(chóng)鳥(niǎo)
B.食蟲(chóng)鳥(niǎo)→蚱蜢→草
C.田鼠→蛇→鷹
D.草→蚱蜢→食蟲(chóng)鳥(niǎo)

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科目： 來(lái)源： 題型：

【題目】能夠延續(xù)生命的生物特征是繁殖。

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科目： 來(lái)源： 題型：

【題目】顯微鏡的“三轉(zhuǎn)”，指的是轉(zhuǎn)動(dòng)、、 ．

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科目： 來(lái)源： 題型：

【題目】觀察病毒的形態(tài)通常要使用（　　）
A.低倍顯微鏡
B.高倍光學(xué)顯微鏡
C.放大鏡
D.電子顯微鏡

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科目： 來(lái)源： 題型：

【題目】腐爛柑橘果皮上長(zhǎng)出的綠色斑塊屬于（　�。�
A.細(xì)菌
B.真菌
C.植物
D.病毒

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科目： 來(lái)源： 題型：

【題目】探究某種食物中含有能量的多少，可以用食物燃燒放出的熱能使水溫升高的方法來(lái)測(cè)定。已知1毫升水每升高1℃需要吸收4.2焦（能量單位）的熱能。某興趣小組對(duì)不同食物中的能量進(jìn)行測(cè)定，實(shí)驗(yàn)結(jié)果如下：

請(qǐng)據(jù)表回答下列問(wèn)題：

（1）從平衡膳食角度考慮，這四種食物中，我們應(yīng)該以實(shí)用_______為主。

（2）從該小組的實(shí)驗(yàn)結(jié)果可以看出，花生仁、黃豆、核桃仁三種食物中，含能量最多的是____________。

（3）食物中能夠燃燒的物質(zhì)是__________，燃燒后留下的灰燼是______________。

（4）為了盡量減少實(shí)驗(yàn)結(jié)果的誤差，應(yīng)該設(shè)置_____________________。

（5）實(shí)驗(yàn)中①應(yīng)該為________克，因?yàn)?/span>________________________。

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科目： 來(lái)源： 題型：

【題目】生物的分類按大小和從屬關(guān)系可排列、、、、、、等七個(gè)分類單位．

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科目： 來(lái)源： 題型：

【題目】生物生存和發(fā)展受環(huán)境的 ， 反過(guò)來(lái)也會(huì)和環(huán)境．

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科目： 來(lái)源： 題型：

【題目】與裸子植物相比較，下列哪項(xiàng)是被子植物的主要特征（　�。�
A.具有根、莖、葉
B.終年常綠
C.種子有果皮包被
D.雌雄同株

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科目： 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖為人體血液循環(huán)過(guò)程中某物質(zhì)含量的變化情況,如果Ⅰ代表肺泡間的毛細(xì)血管,Ⅲ代表組織細(xì)胞間的毛細(xì)血管,則該物質(zhì)最可能是

A. 氧氣

B. 二氧化碳

C. 養(yǎng)料

D. 廢物

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同步練習(xí)冊(cè)答案