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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】蝶娥類(lèi)昆蟲(chóng)的雌蟲(chóng),體表的腺體能夠分泌吸引雄蟲(chóng)的物質(zhì)﹣﹣性外激素,用性外激素引誘劑誘殺農(nóng)業(yè)害蟲(chóng)是利用了( )
A.昆蟲(chóng)的取食行為
B.昆蟲(chóng)之間的通訊
C.昆蟲(chóng)的學(xué)習(xí)行為
D.昆蟲(chóng)的遷徙

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】池塘中有一食物鏈:浮游植物→水蚤→魚(yú)→魚(yú)鷹.若池塘被農(nóng)藥污染,體內(nèi)農(nóng)藥積累最多的生物是( 。
A.浮游植物
B.水蚤
C.魚(yú)
D.魚(yú)鷹

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】人體中最高級(jí)的神經(jīng)中樞位于( 。
A.脊髓
B.腦干
C.小腦
D.大腦

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖為神經(jīng)元結(jié)構(gòu)示意圖。下列關(guān)于神經(jīng)元的說(shuō)法錯(cuò)誤的是( 。

A. 神經(jīng)元是神經(jīng)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)和功能的基本單位

B. 神經(jīng)元具有接受刺激、產(chǎn)生沖動(dòng)、傳導(dǎo)沖動(dòng)的功能

C. 神經(jīng)元包括①細(xì)胞體和②突起兩部分

D. 神經(jīng)元的樹(shù)突只有一根

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖為模擬人體呼吸運(yùn)動(dòng)的過(guò)程,下列對(duì)該圖描述錯(cuò)誤的是( )

A. 圖中C和D分別模擬胸廓和膈

B. 圖中A模擬的器官能使到達(dá)B的氣體變得清潔

C. 圖乙模擬的是吸氣過(guò)程,膈肌收縮

D. 圖甲模擬的是呼氣過(guò)程,膈肌收縮

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】社會(huì)行為有利于動(dòng)物群體的生存.下列具有社會(huì)行為的動(dòng)物是( )
A.花盆下的一群鼠婦
B.花叢中的一群蜜蜂
C.池塘中的一群青蛙
D.桑葉上的一群家蠶

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】某人從黑暗的小屋走到充滿(mǎn)陽(yáng)光的室外,此時(shí)他的瞳孔會(huì)( 。
A.變大
B.變小
C.不變
D.不能確定

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】夏天雨后,菜地邊?梢(jiàn)大量蚯蚓鉆出地面,這是因?yàn)椋?)
A.土壤中溫度太低
B.土壤中缺少食物
C.土壤中水多,氧氣少,無(wú)法呼吸
D.地面溫度高,有大量食物

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】小蝗蟲(chóng)到池塘邊玩耍,遇到鯽魚(yú)正在無(wú)聊地吐泡泡,鯽魚(yú)開(kāi)腔道:“旱鴨子,你敢把頭沒(méi)在水中一個(gè)鐘頭嗎?”小蝗蟲(chóng)滿(mǎn)不在乎地說(shuō):“敢!但你敢到岸上待一個(gè)鐘頭嗎?”鯽魚(yú)想了想說(shuō):“敢!”心里卻想:“等輪到我時(shí),你早已經(jīng)憋死了。蚯蚓跑來(lái)作證,于是小蝗蟲(chóng)將頭深深浸入水中,一個(gè)小時(shí)后,小蝗蟲(chóng)安然無(wú)恙地抬起頭,鯽魚(yú)頓時(shí)傻了眼。蚯蚓催促道:”鯽魚(yú)先生請(qǐng)便吧.”鯽魚(yú)不得已跳到岸上,不一會(huì)兒便死去了。

1)蝗蟲(chóng)是常見(jiàn)的昆蟲(chóng),它的身體分為頭、胸、腹三部分,其中有發(fā)達(dá)肌肉的是[___________

2)圖中[ 翅是它的飛行器官,它有三對(duì)足,跳躍時(shí)主要靠圖中[___________,運(yùn)動(dòng)器官都著生在胸部。

3)鯽魚(yú)失敗的原因是:它不知道蝗蟲(chóng)呼吸時(shí),氣體出入門(mén)戶(hù)著生在身體的_______部。

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】下列不是哺乳動(dòng)物特征的是( )
A.胎生、哺乳
B.體溫恒定
C.用鰓呼吸
D.體表被毛

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同步練習(xí)冊(cè)答案