【題目】“小魚長(zhǎng)成大魚”與下列哪一項(xiàng)有直接關(guān)系（ ）
A.細(xì)胞分裂
B.細(xì)胞生長(zhǎng)
C.細(xì)胞分裂和生長(zhǎng)
D.細(xì)胞質(zhì)

【題目】制作人的口腔上皮細(xì)胞裝片時(shí)，應(yīng)在載玻片上滴一滴（ ）
A.蒸餾水
B.0.9%的生理鹽水
C.清水
D.9%的生理鹽水

（1）下列是制作人體口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片的步驟：

A．用消毒牙簽從口腔側(cè)壁處輕輕刮幾下 B．蓋上蓋玻片

C．把牙簽放在載玻片的液滴中均勻地涂抹幾下 D．滴加碘液染色

E．在載玻片中央滴一滴清水

請(qǐng)用箭頭和序號(hào)，寫出制作人體口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片正確的操作步驟：____，以上操作步驟中有錯(cuò)誤的是____（填字母），請(qǐng)修改此步驟_____。

（2）在觀察過程中，無論她怎樣努力，都不會(huì)看到下列____選項(xiàng)（填字母）所代表的結(jié)構(gòu)。

A.細(xì)胞壁 B. 細(xì)胞膜 　 C．細(xì)胞質(zhì) D．細(xì)胞核 E. 液泡

（3）圖中①②③④是李麗同學(xué)在觀察中看到的圖像，觀察效果由①變成③，他應(yīng)該向____移動(dòng)裝片。觀察效果由③變成④，他應(yīng)調(diào)節(jié)顯微鏡的_____（填字母序號(hào)）。要使觀察效果由④變成②，他應(yīng)該轉(zhuǎn)動(dòng)____，由低倍物鏡換成高倍物鏡。

（4）用10ⅹ目鏡和40ⅹ物鏡觀察該細(xì)胞時(shí)，看到的細(xì)胞被放大了______倍；如果把物鏡換成10ⅹ，那么在顯微鏡視野中看到細(xì)胞數(shù)目會(huì)______。（填“增多”或“減少”）

（1）中午，興趣小組的同學(xué)看到有的塑料袋內(nèi)壁上有一些小水珠，這些小水珠主要來自植物的___作用；下午，興趣小組的同學(xué)打開袋口，發(fā)現(xiàn)塑料袋內(nèi)的氣體可以使帶火星的細(xì)木條復(fù)燃，這些氣體來自植物的____作用；傍晚，興趣小組的同學(xué)再次給植物套上塑料袋，扎緊袋口，第二天天一亮就打開袋口，發(fā)現(xiàn)塑料袋內(nèi)的氣體可以使燃燒的火柴熄滅，這些氣體來自植物的_____作用。

（2）若要探究綠色植物的蒸騰作用，A、B、C三個(gè)實(shí)驗(yàn)裝置中最合理的是圖_____。若要證明葉是植物體進(jìn)行蒸騰作用的主要器官，應(yīng)選取的實(shí)驗(yàn)裝置組合是圖_____。

（3）植物體蒸騰失水的“門戶”是圖D中的[____]_____，該結(jié)構(gòu)主要分布在葉片的______表皮（填“上”或“下”）。

A．各種生物都是發(fā)展變化的，現(xiàn)代生物由古代生物進(jìn)化而來的

B．生物從低等向高等發(fā)展

C．地球上曾經(jīng)生活過許多生物

D．原始生命起源于非生命物質(zhì)

A. 杜鵑 B. 蚯蚓 C. 細(xì)菌 D. 蒼蠅

（1）在這個(gè)生態(tài)系統(tǒng)中，___是生產(chǎn)者，昆蟲、青蛙、蛇、鳥等動(dòng)物屬于__________。

（2）如圖所示食物網(wǎng)中，共有____條食物鏈，其中最長(zhǎng)的食物鏈中有____種生物。鳥與昆蟲的關(guān)系是___________。

（3）通過調(diào)查，興趣小組的同學(xué)們認(rèn)識(shí)到:如果人們?yōu)榱艘粫r(shí)的經(jīng)濟(jì)利益，大量捕捉農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)中的蛇、蛙、鳥，就會(huì)造成___、____的大量繁殖，從而破壞生態(tài)系統(tǒng)的平衡，所以他們呼吁人們:不要隨意滅殺某種動(dòng)物，因?yàn)�，�?dòng)物在維持______________中起著重要的作用。

A. ③為輸導(dǎo)組織，起運(yùn)輸養(yǎng)料的作用 B. ②④為營(yíng)養(yǎng)組織，能制造營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)

C. ⑥為氣孔，是植物蒸騰失水的“門戶” D. ①⑤為上皮組織，具有保護(hù)作用

A. 繁殖后代B. 有新陳代謝

C. 由小長(zhǎng)大D. 對(duì)外界刺激作出反應(yīng)

媒體曾經(jīng)多次報(bào)道，秋季候鳥遷徙的時(shí)候，有人半夜據(jù)守在候鳥遷徙必經(jīng)的山頭，張網(wǎng)捕捉或舉桿拍打遷飛鳥類，對(duì)鳥類的多樣性造成了極大的危害.有關(guān)部門對(duì)這些行為明文禁止，并依法進(jìn)行了處置.同學(xué)們就此事進(jìn)行討論，并繪了一幅與鳥類生活相關(guān)的生態(tài)系統(tǒng)簡(jiǎn)圖，說明保護(hù)鳥類的重要性，譴責(zé)了這種行為.分析回答:

（1）請(qǐng)你寫出圖中包含的食物鏈_________________________________

（2）若此生態(tài)系統(tǒng)被某種難以分解的有毒物質(zhì)污染，則體內(nèi)有毒物質(zhì)積累最多的生物是_______；

（3）鳥類的體形呈流線型，這與它_____________生活相適應(yīng);

（4）鳥的筑巢、育雛等行為，從獲得途徑來看是一種_________行為.