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【題目】(6分)右圖為針刺后引起縮手反射的反射弧模式圖,請據(jù)圖回答。
(1)圖中①是 ,它能接受刺激,產(chǎn)生神經(jīng)沖動;圖中④是 ,它接受到神經(jīng)沖動后,作出反應(yīng);圖中⑤是 ,它能接受傳入的神經(jīng)沖動,并將神經(jīng)沖動傳遞給傳出神經(jīng)。
(2)將縮手反射神經(jīng)沖動傳導(dǎo)的途徑補(bǔ)充完整:
①→ → ⑤ → →④(填序號)
(3)該縮手反射屬于 (填“非條件”或“條件”)反射。
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【題目】如圖是神經(jīng)系統(tǒng)的模式圖,請據(jù)圖回答:
(1)如果發(fā)生膝跳反射,當(dāng)叩擊膝蓋下的韌帶時(shí),[_____]_____感受刺激,產(chǎn)生神經(jīng)沖動。
(2)形成痛覺的神經(jīng)中樞位于[_____]_____。
(3)由(2)可知,脊髓的[_____]_____具有傳導(dǎo)功能。
(4)“望梅止渴”、“談虎色變”等反射是與_____有關(guān)的反射,這是人類所特有的。
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【題目】下圖為葉芽的結(jié)構(gòu),據(jù)圖回答問題:
(1)寫出各部分名稱:1_____、2_____、3_____、4_____、5芽原基。
(2)3能發(fā)育成______,4能發(fā)育成______,5能發(fā)育成______。
(3)由此可以看出,葉芽將來發(fā)育成_______。
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【題目】如圖所示人體腎單位結(jié)構(gòu)模式(一)和甲、乙兩個(gè)人引用等量葡萄糖后,血液濃度的變化情況(二)請分析回答。(注:正常情況下人血濃度為0.1%)
(1)圖(一)A、C、D、E中的液體是原尿的是:_____。
(2)圖(一)中E處葡萄糖的含量比B處低,是因?yàn)?/span>_____。
(3)圖(一)中若在D處發(fā)現(xiàn)蛋白質(zhì)和紅細(xì)胞,說明_____有病變。
(4)由曲線圖(二)可知,糖代謝不正常的是_____(填“甲”或“乙”),可能是圖(一)中_____(填結(jié)構(gòu)名稱)病變導(dǎo)致的。
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【題目】如圖表示人體與外界進(jìn)行氣體交換,營養(yǎng)物質(zhì)的消化、吸收、運(yùn)輸及人體內(nèi)代謝廢物的排出過程,請據(jù)圖回答問題:
(1)食物中的蛋白質(zhì)在消化道里最終被消化成_____ 供給人體細(xì)胞所利用。
(2)肺泡是肺進(jìn)行氣體交換的主要部位,肺泡的壁與纏繞在肺泡外面的毛細(xì)血管壁都是由_____構(gòu)成,二者之間進(jìn)行氣體交換是通過_____實(shí)現(xiàn)的。
(3)消化道中的葡萄糖若要被頭部的組織細(xì)胞所利用,在其運(yùn)輸過程中_____次經(jīng)過心臟。
(4)從圖中可以看出,人體內(nèi)物質(zhì)分解產(chǎn)生的二氧化碳、尿素和多余的水分等代謝廢物排出體外的途徑有_____條。
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【題目】如圖所示,A代表某器官,①、②代表與其相連的血管,箭頭代表血流方向。下列說法正確的是( )
A. 若A表示肺,則②內(nèi)的血液含氧量增加
B. 若A表示腎臟,則②內(nèi)的血液尿素含量增加
C. 若A表示小腸,則②內(nèi)的血液營養(yǎng)物質(zhì)含量減少
D. 若A表示胰島,則②內(nèi)的血液胰島素含量減少
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【題目】5月20日是“中國學(xué)生營養(yǎng)日”,均衡的營養(yǎng)和科學(xué)的運(yùn)動有機(jī)結(jié)合,才能增強(qiáng)學(xué)生的體質(zhì)。
(1)食物為你的生長發(fā)育提供營養(yǎng),也為你的各項(xiàng)生命活動提供能量。食物燃燒放出的熱能使水溫升高,我們可以通過測量水溫的變化來確定不同食物中含有不同的能量。某生物小組的實(shí)驗(yàn)結(jié)果如表:
食物 | 花生仁 | 大米 | 核桃仁 |
質(zhì)量/g | 1 | 1 | 1 |
水/mL | 10 | 10 | 10 |
溫度上升/℃ | 42 | 26 | 50 |
①依據(jù)結(jié)果得出的結(jié)論是_________________________________________________。
②按照均衡營養(yǎng)的要求,早、中、晚餐攝入食物的能量分配比例應(yīng)該是___________________。
(2)健康飲食首先要做到“細(xì)嚼慢咽”。我們吃饅頭時(shí),饅頭在口腔中會發(fā)生怎樣的變化呢?實(shí)驗(yàn)小組設(shè)計(jì)了對照實(shí)驗(yàn)進(jìn)行探究,實(shí)驗(yàn)記錄如下:
步驟裝置 | 試管A | 試管B | 試管C | 試管D |
1 | 加入饅頭碎屑 | 加入饅頭塊 | ||
2 | 加入2mL唾液 | 加入2mL清水 | 加入2mL唾液 | |
3 | 充分?jǐn)嚢?/span> | 不攪拌 | ||
4 | 置入冰塊中 | 置于37℃溫水中5-10分鐘 | ||
5 | 滴加2滴碘液,搖勻 | |||
實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 | 變藍(lán) | 不變藍(lán) | 變藍(lán) | 變藍(lán) |
①比較試管B和C的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象可知,唾液的作用是_____________;
②比較試管A和B的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象可知,_____________是影響唾液淀粉酶活性的因素;
③如果將試管B和D作為一組對照實(shí)驗(yàn),請你提出一個(gè)相關(guān)的探究問題:_________?
(3)小腸是消化食物和吸收營養(yǎng)的主要場所。觀察下圖小腸的結(jié)構(gòu)發(fā)現(xiàn),小腸長5-6米,其內(nèi)表面有成千上萬條[ ] __________,使它具有巨大的表面積來吸收營養(yǎng)物質(zhì),說明生物體的結(jié)構(gòu)是與其_____________相適應(yīng)的。淀粉最終消化成的小分子物質(zhì)進(jìn)入[ ] ____________,隨血液循環(huán)運(yùn)送到全身各處。
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