科目: 來(lái)源: 題型:
【題目】下面圖一表示某森林生態(tài)系統(tǒng)中的食物鏈和食物網(wǎng),圖二表示圖一中某條食物鏈各生物體內(nèi)有毒物質(zhì)的相對(duì)含量,圖三表示生態(tài)系統(tǒng)中的碳循環(huán)和能量流動(dòng)。請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)在生物學(xué)上,把空氣、光照、水分、鼠、兔等影響草生活和分布的因素統(tǒng)稱為____________。
(2)若圖一要表示一個(gè)完整的生態(tài)系統(tǒng),還需要補(bǔ)充的組成成分是______________________。
(3)圖二中的甲對(duì)應(yīng)圖一中的生物是_____________,此生物與鷹的關(guān)系是_____________。
圖二中的丁對(duì)應(yīng)圖一中的生物是_____________。
(4)圖三中的A在生態(tài)系統(tǒng)中表示的組成成分是_____________。
(5)如果某種原因狐和鷹的數(shù)量減少,對(duì)草數(shù)量的影響是___________________。(填減少或增多)
(6)由于化石燃料的大量開(kāi)發(fā)和使用,二氧化碳等氣體的排放量不斷增加,導(dǎo)致溫室效應(yīng)增強(qiáng),破壞了生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性。作為生物圈中的一員,你打算怎么做? ______________________________________ 。
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科目: 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖是某溫帶草原生態(tài)系統(tǒng)食物網(wǎng)的一部分。請(qǐng)據(jù)圖回答。
(1)圖中食物網(wǎng)有______條食物鏈。
(2)鷹和蛇之間有_____________關(guān)系。
(3)該食物網(wǎng)中的昆蟲(chóng),它的體表特征是具有______,可以防止體內(nèi)水分的蒸發(fā),更好地適應(yīng)陸地生活。
(4)當(dāng)該生態(tài)系統(tǒng)處于相對(duì)穩(wěn)定狀態(tài)時(shí),食蟲(chóng)鳥(niǎo)和昆蟲(chóng)數(shù)量變化關(guān)系,最可能呈現(xiàn)為_____圖。
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科目: 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖是顯微鏡結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)圖,據(jù)圖回答:
(1)寫出顯微鏡的相關(guān)結(jié)構(gòu)名稱:④______,⑧______。
(2)顯微鏡的放大倍數(shù)是[]______和[______]放大倍數(shù)的乘積。
(3)用顯微鏡觀察洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細(xì)胞臨時(shí)裝片時(shí),發(fā)現(xiàn)周圍環(huán)境較暗,此時(shí)應(yīng)該將反光鏡的______(填“凹面鏡”或“平面鏡”)對(duì)準(zhǔn)通光孔。
(4)如果要觀察的物像不在視野中央,而是在視野的右上方,要使物像位于視野中央,應(yīng)該把臨時(shí)裝片向______移動(dòng)。
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科目: 來(lái)源: 題型:
【題目】坐車下山,有時(shí)耳朵會(huì)像堵住一樣,此時(shí)可通過(guò)打哈欠來(lái)緩解。打哈欠起到的作用是
A. 保證聲波傳至內(nèi)耳 B. 防止聽(tīng)覺(jué)感受器受損
C. 使鼓膜內(nèi)外氣壓平衡 D. 保證聽(tīng)小骨的正常振動(dòng)
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科目: 來(lái)源: 題型:
【題目】閱讀下列材料,分析回答有關(guān)問(wèn)題:
材料一:下圖中的兩只狐,一只是生活在北極的北極狐,一只是生活在非洲沙漠中的沙漠狐.
材料二:科學(xué)工作者發(fā)現(xiàn),過(guò)去20年里,北極冰蓋面積減少了40%,平均厚度從3米減至1.5米;2005年北極冰蓋面積為530萬(wàn)平方千米,2007年9月為413萬(wàn)平方千米,創(chuàng)歷史最低點(diǎn).這些都說(shuō)明了一個(gè)現(xiàn)象:地球在變暖.
(1)圖________所示為北極狐.其推測(cè)理由是________.
(2)由兩種狐的頭部某些特征也可以說(shuō)明,生物的形態(tài)結(jié)構(gòu)往往與________相適應(yīng).
(3)如果地球“變暖”進(jìn)一步加劇,請(qǐng)你預(yù)測(cè)北極狐的命運(yùn)將會(huì)怎樣?________.
(4)為了不讓地球繼續(xù)“變暖”,你認(rèn)為應(yīng)該采取的措施是________(至少答出兩項(xiàng)).
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科目: 來(lái)源: 題型:
【題目】呼吸的意義是:吸入的__________可將體內(nèi)的有機(jī)物不斷分解,釋放能量,供給人體進(jìn)行各項(xiàng)生命活動(dòng)和維持__________的需要;同時(shí)可以不斷將體內(nèi)產(chǎn)生的____________排出體外。
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科目: 來(lái)源: 題型:
【題目】正常人不論較近或較遠(yuǎn)的物體都能看清楚,這是因?yàn)?/span>
A. 視網(wǎng)膜可以前后移動(dòng)調(diào)節(jié) B. 視神經(jīng)可以傳導(dǎo)圖像信息
C. 瞳孔可以擴(kuò)大和縮小 D. 晶狀體的曲度可以調(diào)節(jié)
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科目: 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖是某河流生態(tài)系統(tǒng)中部分生物構(gòu)成的食物網(wǎng)簡(jiǎn)圖,據(jù)圖回答:
(1)圖中共有______條食物鏈,請(qǐng)寫出其中最長(zhǎng)的食物鏈______。
(2)一個(gè)完整的河流生態(tài)系統(tǒng),除圖中所示成分外,還應(yīng)該包括非生物部分和______,鰻和蝸牛是______關(guān)系。
(3)該生態(tài)系統(tǒng)中能量的最終源頭是______。
(4)如果魚(yú)A的數(shù)量增加,短時(shí)間內(nèi)鴨和鸕鶿的數(shù)量也會(huì)增加,但一段時(shí)間后,該河流生態(tài)系統(tǒng)中各種生物的數(shù)量和所占比例又會(huì)恢復(fù)到相對(duì)穩(wěn)定的狀態(tài),這表明生態(tài)系統(tǒng)具有一定的______能力。
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科目: 來(lái)源: 題型:
【題目】閱讀下列材料,分析回答有關(guān)問(wèn)題:
材料一:下圖中的兩只狐,一只是生活在北極的北極狐,一只是生活在非洲沙漠中的沙漠狐.
材料二:科學(xué)工作者發(fā)現(xiàn),過(guò)去20年里,北極冰蓋面積減少了40%,平均厚度從3米減至1.5米;2005年北極冰蓋面積為530萬(wàn)平方千米,2007年9月為413萬(wàn)平方千米,創(chuàng)歷史最低點(diǎn).這些都說(shuō)明了一個(gè)現(xiàn)象:地球在變暖.
(1)圖________所示為北極狐.其推測(cè)理由是________.
(2)由兩種狐的頭部某些特征也可以說(shuō)明,生物的形態(tài)結(jié)構(gòu)往往與________相適應(yīng).
(3)如果地球“變暖”進(jìn)一步加劇,請(qǐng)你預(yù)測(cè)北極狐的命運(yùn)將會(huì)怎樣?________.
(4)為了不讓地球繼續(xù)“變暖”,你認(rèn)為應(yīng)該采取的措施是________(至少答出兩項(xiàng)).
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