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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】下列的無(wú)性生殖方式中,能將兩種植物的特性結(jié)合在一起的是( )

A. 嫁接 B. 扦插

C. 壓條 D. 組織培養(yǎng)

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】組織的形成是由于( )
A.細(xì)胞分化的結(jié)果
B.細(xì)胞分裂的結(jié)果
C.細(xì)胞生長(zhǎng)的結(jié)果
D.細(xì)胞停止生長(zhǎng)的結(jié)果

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】人體產(chǎn)生卵子、形成受精卵以及胚胎發(fā)育的場(chǎng)所依次是

A. 輸卵管、子宮、卵巢 B. 卵巢、輸卵管、子宮

C. 輸卵管、卵巢、子宮 D. 卵巢、子宮、輸卵管

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖是光學(xué)顯微鏡結(jié)構(gòu)圖,請(qǐng)據(jù)圖回答:

(1)若下圖1是5X,4是10X,那么看到的物像是放大了___________倍。

(2)對(duì)光時(shí),一定要使用_________(填“低倍鏡”或“高倍鏡”)和__________(填“較小的光圈”或“較大的光圈”)

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖是植物細(xì)胞和動(dòng)物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)示意圖,據(jù)圖回答問(wèn)題:

(1)屬于植物細(xì)胞的是______圖,你判斷的依據(jù)是__________________________(答出兩點(diǎn)及以上) ; 圖中B的主要作用是______________________________。

(2)細(xì)胞生命活動(dòng)的控制中心是(填字母)_______,其中含有遺傳物質(zhì)的、成對(duì)的叫_____________。

(3)細(xì)胞的許多生命活動(dòng)在細(xì)胞質(zhì)中進(jìn)行,其中的細(xì)胞質(zhì)中的____________能通過(guò)呼吸作用分解有機(jī)物并釋放能量,供細(xì)胞生命活動(dòng)利用。

(4)圖中結(jié)構(gòu)E名稱是_______________,它是進(jìn)行___________的場(chǎng)所。

(5)西瓜之所以甘甜可口,主要是_______(填字母)中含有大量細(xì)胞液。

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】細(xì)胞中最重要的結(jié)構(gòu)是( )
A.細(xì)胞壁
B.細(xì)胞膜
C.細(xì)胞質(zhì)
D.細(xì)胞核

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】傳染病要流行,必須同時(shí)具備三個(gè)環(huán)節(jié):_____、_____和易感人群.能夠散播病原體的人或動(dòng)物屬于_____。

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖是花的基本結(jié)構(gòu)示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答

(1)填寫(xiě)圖中的各標(biāo)號(hào)的名稱:⑦______,⑧______,⑨____________,______。

(2)花開(kāi)放以前起保護(hù)作用的結(jié)構(gòu)是[______]和[______]。

(3)這朵花的顏色鮮艷,且有花蜜,由此可推斷它是通過(guò)______來(lái)傳粉的。

(4)完成受精作用后③發(fā)育成______;④發(fā)育成______

(5)受精作用后,會(huì)凋謝的花的結(jié)構(gòu)有______。

①花瓣 ②雄蕊 ③花柱 ④花萼 ⑤子房

A.①②③B.②③④C.①②③④D.①②④

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】木材燃燒時(shí)能放出大量熱量,可以將水燒開(kāi),把飯煮熟。木材中貯存的能量是( 。

A. 太陽(yáng)光能

B. 光合作用把光能轉(zhuǎn)變成貯藏在有機(jī)物里的能量

C. 電燈光能

D. 呼吸作用分解有機(jī)物時(shí)釋放的能量

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】一對(duì)夫婦第一胎生了一個(gè)女孩,他們第二胎的性別是

A. 一定是男孩B. 一定是女孩

C. 生男孩的可能性大D. 生男生女的概率各占一半

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同步練習(xí)冊(cè)答案