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【題目】如圖為某農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)簡圖,請據(jù)圖回答下列問題:
(1)該食物網(wǎng)中有___條食物鏈,圖中反映出田鼠和蝗蟲之間存在_____關(guān)系。
(2)水稻是被子植物中的______植物(填“單子葉”或“雙子葉”),蛙屬于_______動物(填“兩棲”或“爬行”)。
(3)水稻和蝗蟲在細(xì)胞結(jié)構(gòu)上的主要區(qū)別是水稻細(xì)胞有_____,對細(xì)胞起保護(hù)和支持的作用。
(4)鷹的機(jī)體結(jié)構(gòu)與生理適應(yīng)于飛行生活。鷹靠_____呼吸,氣囊輔助呼吸;鷹是一種______動物,其體溫不會隨著環(huán)境溫度的變化而變化。
(5)該食物網(wǎng)中各種生物的數(shù)量和所占比例相對穩(wěn)定,說明生態(tài)系統(tǒng)具有一定_______能力。
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【題目】關(guān)于顯性與隱性的說法,正確的是( )
A.如果體細(xì)胞中的基因都是顯性的,則這個生物體表現(xiàn)為顯性性狀
B.生物體細(xì)胞中一旦出現(xiàn)隱性基因,則表現(xiàn)為隱性性狀
C.顯性與隱性之分只是理論上的研究,對具體實(shí)踐無任何意義
D.生物個體的性狀主要由顯性基因控制,與隱性基因無關(guān)
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【題目】認(rèn)真觀察蚯蚓、蝸牛、大熊貓三種動物,回答下列問題:
(1)圖一身體呈圓筒形,并分成許多_______;蚯蚓不僅能疏松土壤、增加土壤肥力,還能分解多種有機(jī)物,對促進(jìn)生態(tài)系統(tǒng)中的_______(填生態(tài)系統(tǒng)的功能)起著重要作用。
(2)圖二身體柔軟,分頭、足、內(nèi)臟團(tuán)3部分,體外有______,常常包有貝殼,屬于無脊椎動物中的______動物。
(3)圖三大腦和感覺器官高度發(fā)達(dá),對外界適應(yīng)能力強(qiáng),在生存競爭中占有優(yōu)勢地位,其生殖發(fā)育的特點(diǎn)是______、________。
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【題目】向日葵是雙子葉植物,其果實(shí)既可直接食用,也可用于生產(chǎn)葵花籽油。
(1)由于果皮較厚,向日葵的種子自然萌發(fā)需要較長時間,生產(chǎn)中常用浸種方法提高發(fā)芽率。為探究浸種的最適條件,同學(xué)們進(jìn)行了相關(guān)實(shí)驗(yàn),結(jié)果如圖。
由圖可知,浸種的最適條件是______。該實(shí)驗(yàn)的變量是溫度和______。
(2)向日葵種子中的營養(yǎng)物質(zhì)在細(xì)胞內(nèi)通過______作用為種子的萌發(fā)提供能量。萌發(fā)時需要適量的水分、適宜的溫度和______,缺少其中的一個外界條件則不能萌發(fā)。
(3)向日葵可用于生產(chǎn)葵花籽油,這是由于______作用合成的糖類在細(xì)胞內(nèi)轉(zhuǎn)化為脂防。
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【題目】含羞草的部分小葉受到震動后會合攏下垂,這是( )
A.生物的生長
B.生物對外界刺激作出反應(yīng)
C.生物進(jìn)行呼吸
D.生物的發(fā)育
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【題目】下圖表示人體的結(jié)構(gòu)層次,請據(jù)圖回答:
(1)人體和動物體都是由A細(xì)胞發(fā)育而來的,A細(xì)胞是 。
(2)A細(xì)胞通過 形成B,此過程會導(dǎo)致細(xì)胞數(shù)目 。
(3)B通過 形成C。在此過程中,細(xì)胞的形態(tài)結(jié)構(gòu)和生理功能產(chǎn)生了差異性的變化。
(4)請你寫出人體的結(jié)構(gòu)層次(由微觀到宏觀) ,與植物體相比,植物體結(jié)構(gòu)層次沒有 。
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【題目】在青春期,下列一些做法中正確的是( 。
A. 遇到問題不愿和老師交流
B. 同學(xué)之間各行其是,互不幫助
C. 做事完全依賴父母
D. 有問題及時和師長交流并尋求幫助
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【題目】下列各種生物中,屬于水中生活的動物有( )
①水蛭、谛贰、垓球尽、苤┲搿、莺k唷、藓qR、呱汉飨x、嗪r
A.①②③④⑤⑥⑦
B.①③⑤⑥⑧
C.①②④⑤⑥⑦⑧
D.①②⑤⑥⑦⑧
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