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科目: 來源: 題型:

【題目】某同學(xué)在探究種子萌發(fā)的外界條件時,設(shè)計了如下實驗:取40粒同樣的綠豆種子,平均分成4等份,在四個同樣大小的潔凈的空罐頭瓶上分別貼上寫有1、2、3、4的標(biāo)簽,在4個罐頭憑底各放兩張餐巾紙,在餐巾紙上10粒綠豆種子,其他操作及結(jié)果如下:

1

2

3

4

處理方式

灑入少量清水,

使餐巾紙濕潤,

然后擰緊瓶蓋

不 灑 水

擰緊瓶蓋

倒入較多的清水,使種子淹沒,然后擰緊瓶蓋

灑入少量的清水,使餐巾紙濕潤然后擰緊瓶蓋

放置環(huán)境

25℃、有光

25℃、有光

25℃、有光

4℃、有光

實驗結(jié)果

種子萌發(fā)

種子不萌發(fā)

種子不萌發(fā)

種子不萌發(fā)

請回答下列問題:

(1)1號瓶與2、3、4號瓶分別都只有_____種條件不同,其他條件都相同;

(2)1號瓶與2號瓶的實驗結(jié)果說明_____是種子萌發(fā)所必需的外界條件;

(3)1號瓶與_____號瓶的實驗結(jié)果說明充足的空氣是種子萌發(fā)所必需的外界條件;

(4)1號瓶與4號瓶的實驗結(jié)果說明_____是種子萌發(fā)所必需的外界條件;

(5)如果該同學(xué)要探究綠豆種子萌發(fā)是否需要光,還需要設(shè)5號瓶,5號瓶應(yīng)當(dāng)放置在25℃、_____ 的環(huán)境中,其他條件應(yīng)與1號瓶_____(填“相同”或“不同”)。

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【題目】如圖是真菌、細(xì)菌等在物質(zhì)循環(huán)中的作用示意圖,據(jù)圖回答下列問題。

(1)圖中的真菌、細(xì)菌的生活方式是______,是生態(tài)系統(tǒng)中的______。

(2)生物遺體被細(xì)菌、真菌分解成的______、______和無機(jī)鹽等物質(zhì)能重新返回?zé)o機(jī)環(huán)境作為______的原料被綠色植物利用。

(3)圖中所有生物的能量最終來自于______。

(4)圖中兔與狼的牙齒比較只有門齒和______,這體現(xiàn)了生物______的特點。它們的生殖發(fā)育特點是______

(5)寫出圖中的一條食物鏈:______。

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【題目】如圖是三種微生物的結(jié)構(gòu)圖,請據(jù)此圖作答:

(1)甲和乙相比,最主要的不同是______。

(2)圖中沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)的特珠生物是______(填序號)。它的繁殖方式是______

(3)三種微生物體中不含有的結(jié)構(gòu)是______,故其營養(yǎng)方式為______。

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【題目】如圖菜豆種子示意圖,下列判斷正確的是(  )

A.菜豆是雙子葉植物

B.完整地胚由1、2、4組成

C.將來發(fā)育成葉的結(jié)構(gòu)是圖中的[3]種皮

D.在種子萌發(fā)過程中,提供營養(yǎng)物質(zhì)的是圖中[5]子葉

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【題目】小麥?zhǔn)菧嬷菔休爡^(qū)種植的主要糧食作物。我市農(nóng)民在長期種植和管理過程中探索出了小麥單位面積高產(chǎn)的新舉措。小麥種子中含有淀粉、蛋白質(zhì)和脂肪等豐富的營養(yǎng)成分。此外,麩皮可作飼料和工業(yè)原料,麥稈可作為編織和造紙的原料。

(1)小麥種子中貯存營養(yǎng)物質(zhì)的主要結(jié)構(gòu)是_____,含有的淀粉、蛋白質(zhì)和脂肪等有機(jī)物來源于小麥植株的_____作用。

(2)在小麥生長的過程中,需要一定量的水分,根部吸收的水分主要通過根尖的_____區(qū),吸收的水其中一小部分供小麥的生命活動利用,而絕大部分則用于小麥植株的_____作用。

(3)收獲后的小麥如果遇到陰雨天氣會堆放起來用塑料布蓋起來,過段時間后發(fā)現(xiàn)小麥的溫度_____,這時由于小麥_____作用旺盛的原因。

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【題目】如圖是學(xué)生小張用兩片長方形的木板[3、5]、兩條松緊帶[2、4]和一顆螺絲[1]制作的肌肉牽拉骨運(yùn)動的模型,請據(jù)圖回答:

(1)圖中(3、5)相當(dāng)于______,虛線箭頭表示[4]的______狀態(tài),此時[2]應(yīng)該處于______狀態(tài)。

(2)從這個模型可以看出,人的運(yùn)動,要靠______提供動力,繞著支點-______轉(zhuǎn)動完成。

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【題目】請認(rèn)真分析下列甲、乙、丙、丁四組實驗裝置(實驗的生物材料都具有生物活性,實驗過程中的其他條件均適宜),判斷下列敘述,錯誤的是( 。

A. 甲實驗裝置可用來探究水、空氣是種子萌發(fā)所需要的條件

B. 乙實驗裝置可用來驗證植物的呼吸作用釋放了二氧化碳

C. 丙實驗裝置可用來探究葉綠素是光合作用的場所

D. 丁實驗裝置可用來探究二氧化碳是光合作用必需的原料

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【題目】觀察圖中的植物,結(jié)合所學(xué)知識回答問題:

(1)海帶屬于_____植物,該類植物結(jié)構(gòu)最簡單,沒有_____的分化。

(2)圖中可作為監(jiān)測空氣污染的指示植物是_____

(3)腎蕨不僅有真正的根、莖、葉,而且體內(nèi)具有_____組織,能較好適應(yīng)陸地生活。

(4)向日葵和油松屬于_____植物,二者的主要區(qū)別是油松的種子外沒有_____的包被。

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【題目】如圖是幾種常見的動物,據(jù)圖回答下列問題:

(1)把以上動物分成1和2345兩大類,其分類依據(jù)是______。

(2)2終生生活在水中,它有適于水中呼吸的器官______。

(3)屬于真正的陸生脊椎動物的是______(請?zhí)顖D中代號),原因是______。

(4)動物4適于飛行的特點很多,寫出一條即可。______。

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【題目】有關(guān)如圖三個實驗裝置的說法錯誤的是( 。

A. 甲裝置可以用來驗證植物光合作用需要二氧化碳,且必須放置在陽光下

B. 乙裝置可以用來驗證光合作用產(chǎn)生氧氣,且必須放置在陽光下

C. 丙裝置的塑料袋內(nèi)壁有小水珠,主要來自植物的蒸騰作用

D. 丙裝置的塑料袋口應(yīng)該扎在植物莖的基部,土壤以上,且必須放置在陽光下

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