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【題目】生物圈中的生物體,大小相差懸殊,外部形態(tài)千姿百態(tài),內(nèi)部結(jié)構(gòu)繁簡不一,生活環(huán)境也紛繁復(fù)雜。生物體是怎么構(gòu)成的呢?請同學(xué)們依據(jù)所學(xué)知識回答下列問題:

(1)環(huán)保小組的同學(xué)在對輕度污染的水域進(jìn)行檢測時發(fā)現(xiàn),蒲草細(xì)胞內(nèi)某種有毒物質(zhì)的含量遠(yuǎn)遠(yuǎn)低于其周圍污水中的含量,這是由于圖1中[ ]________的作用;蒲草細(xì)胞中進(jìn)行光合作用的場所是圖1中的[ ]________

(2)小小的指紋包含了人體重要的信息,目前在我國的身份證登記項(xiàng)目中增加了指紋信息,控制指紋信息的遺傳物質(zhì)儲存在圖1的[ ]________中。

(3)細(xì)胞在分裂之前,首先要完成____的復(fù)制,保證新細(xì)胞與親代細(xì)胞的一致。

(4)圖2表示的過程為________,其結(jié)果是形成了不同的________,現(xiàn)代人都“談癌色變”,癌細(xì)胞的特點(diǎn)是___________________。

(5)綠色開花植物的結(jié)構(gòu)層次由微觀到宏觀依次為________________。

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【題目】如圖為神經(jīng)元結(jié)構(gòu)模式圖,請據(jù)圖回答:

(1)寫出圖中標(biāo)號所示的名稱.①________;②________;③________;④________。

(2)神經(jīng)元的基本結(jié)構(gòu)包括________________兩部分。

(3)神經(jīng)元接受刺激后能產(chǎn)生________,并且把________傳導(dǎo)到其他的神經(jīng)元。

(4)長的________和外面套著的________組成神經(jīng)纖維。

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【題目】下圖所示是玻片標(biāo)本制作的主要過程,請回答問題:

(1)正確的制作過程順序應(yīng)該是________________

(2)在步驟①之前應(yīng)該進(jìn)行的操作是________________________。

(3)制作標(biāo)本染色完成之后需要進(jìn)行的操作是______________________

(4)標(biāo)本制作完成之后,需要把標(biāo)本放到顯微鏡的___________上,把觀察目標(biāo)對準(zhǔn)________,用__________,固定好,以便進(jìn)行觀察。

(5)整理儀器的時候,要把_________偏離通光孔,把__________下降到最低。

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【題目】下圖是動、植物細(xì)胞分裂示意圖,下列關(guān)于細(xì)胞分裂的描述,錯誤的是(  )

A. 動植物細(xì)胞分裂時都是細(xì)胞核先一分為二

B. 動物細(xì)胞分裂末期是在兩核之間產(chǎn)生新的細(xì)胞膜

C. 植物細(xì)胞分裂末期是先形成新的細(xì)胞膜,再產(chǎn)生新的細(xì)胞壁

D. 細(xì)胞分裂后形成的新細(xì)胞與親代細(xì)胞染色體數(shù)目相同

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【題目】如圖是用顯微鏡觀察植物細(xì)胞臨時裝片的兩個視野,關(guān)于該圖分析正確的是(

A.視野中的物像從甲圖轉(zhuǎn)為乙圖,視野變亮

B.乙視野所用鏡頭的放大倍數(shù)比甲視野所用鏡頭的放大倍數(shù)大

C.要把視野中的物像從甲圖轉(zhuǎn)為乙圖只需轉(zhuǎn)動粗準(zhǔn)焦螺旋

D.要把視野中的物像從甲圖轉(zhuǎn)為乙圖,需要先把裝片向右移動

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【題目】條件反射不是與生俱來的,而是動物體生活經(jīng)驗(yàn)積累的結(jié)果。李紅同學(xué)在學(xué)習(xí)了條件反射建立的有關(guān)知識后,設(shè)計(jì)并實(shí)施了如下實(shí)驗(yàn):

①在魚缸的1/3處加一塊隔板,在隔板下面事先開一個洞,左邊投餌室的小滑輪上懸吊一個餌料夾,魚缸左側(cè)懸掛一盞小燈泡,如圖所示。

②將饑餓一天的金魚移入魚缸內(nèi),讓它熟悉環(huán)境1小時。開燈1~2次,金魚對光沒有明顯反應(yīng)。

③隨后再開燈,在燈光刺激5~10 s后,由滑輪吊下餌料夾投放餌料,吸引金魚游過孔洞取食,每天上午和下午各強(qiáng)化訓(xùn)練2次。

④一段時間后,經(jīng)過燈光和餌料的多次結(jié)合,即使只給燈光刺激,金魚也會游過孔洞取食。

請根據(jù)實(shí)驗(yàn)回答問題。

(1)根據(jù)李紅的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì),你認(rèn)為她提出的問題可能是____?

(2)從神經(jīng)調(diào)節(jié)的角度來看,由燈光刺激引起的金魚游過孔洞取食屬于____;該類型的反射是在____的基礎(chǔ)上,經(jīng)過一定的過程,在____的參與下形成的,完成此反射活動的神經(jīng)結(jié)構(gòu)是__。

(3)通過實(shí)驗(yàn)可以看出,使金魚建立“燈光—游過孔洞取食反射”的重要條件是____

(4)從行為獲得的途徑來看,金魚通過訓(xùn)練后即使只給燈光刺激,也會游過孔洞取食的行為屬于____,此類行為是在__因素的基礎(chǔ)上,通過環(huán)境因素的作用,由生活經(jīng)驗(yàn)和學(xué)習(xí)獲得的。

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【題目】我國每年進(jìn)行的CBA籃球聯(lián)賽,對運(yùn)動員的智慧和體能都是很大的考驗(yàn),請結(jié)合右側(cè)人體神經(jīng)系統(tǒng)的組成及神經(jīng)元結(jié)構(gòu)示意圖,分析回答下列問題:

(1)A是________,它與人體別的細(xì)胞不同在于有________。

(2)A具有________的功能。

(3)D是由________、脊髓和它們所發(fā)出的神經(jīng)組成的。

(4)圖2所示賽場上,運(yùn)動員從看到籃筐到準(zhǔn)確完成投籃的過程中,對投球角度、力度做出準(zhǔn)確判斷的結(jié)構(gòu)是[____]____,與維持身體平衡,協(xié)調(diào)運(yùn)動有關(guān)的結(jié)構(gòu)主要是[_____]_____。

(5)休息時,教練會和隊(duì)員一起總結(jié)優(yōu)點(diǎn)和不足,溝通需要改進(jìn)的攻防策略,這個過程離不開1的表層中與________有關(guān)的神經(jīng)中樞。

(6)運(yùn)動員能快速靈敏的進(jìn)行比賽,還與遍布全身的5密切相關(guān),該結(jié)構(gòu)是由[________]________集結(jié)成束,外面包膜構(gòu)成。

(7)比賽中,某運(yùn)動員因爭搶籃板球只是扭傷了腰部,結(jié)果造成下肢運(yùn)動障礙,大小便失禁的癥狀,你分析他應(yīng)該是扭傷了腰部的[____]____,并且該結(jié)構(gòu)中的排尿、排便中樞失去了[____]____的控制。

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【題目】下圖是植物細(xì)胞和動物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)示意圖,據(jù)圖回答問題:

(1)屬植物細(xì)胞的是______圖,你判斷的依據(jù)是______________________;

(2)細(xì)胞生命活動的控制中心是________(填字母)。

(3)細(xì)胞的許多生命活動在細(xì)胞質(zhì)中進(jìn)行,其中的__________能分解有機(jī)物并釋放能量,供細(xì)胞生命活動利用。

(4)圖中結(jié)構(gòu)E名稱是_________,它是進(jìn)行光合作用的場所。

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【題目】如圖為顯微鏡的結(jié)構(gòu)圖,請據(jù)圖回答下列問題:

(1)調(diào)節(jié)顯微鏡視野亮度的結(jié)構(gòu)有_____

(2)用顯微鏡觀察玻片時,發(fā)現(xiàn)視野中有一個污點(diǎn),如果移動玻片污點(diǎn)不移動,移動目鏡污點(diǎn)還是不移動,則污點(diǎn)一定在上_____

(3)某一同學(xué)在觀察口腔上皮細(xì)胞的臨時裝片時,發(fā)現(xiàn)物像不清晰,應(yīng)該調(diào)節(jié)_____

(4)在顯微鏡下觀察到的物像暗淡、偏左下方,如何操作才能使它明亮并位于視野中央?_____

A.換用小光圈,裝片向右上方移動

B.換用大光圈,裝片向右上方移動

C.換用小光圈,裝片向右下方移動

D.換用大光圈,裝片向左下方移動

(5)使用顯微鏡的基本過程是_____(按順序填)

A.安放 B.取鏡 C.對光 D.整理裝箱 F.觀察.

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【題目】圖中,A﹣E表示人體的不同結(jié)構(gòu)層次,請據(jù)圖分析回答:

(1)整個人體都是由A細(xì)胞發(fā)育而成的,A細(xì)胞是__

(2)A細(xì)胞通過__形成B.在此過程中,__復(fù)制后形成形態(tài)、數(shù)量完全的__兩等分,分別進(jìn)入兩個新細(xì)胞.

(3)B通過__形成C,它有__、__、__和結(jié)締組織四種.在此過程中,細(xì)胞的形態(tài)、__和功能產(chǎn)生了差異.

(4)人體具有而植物沒有的生物體結(jié)構(gòu)層次是__

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