【題目】下列有關(guān)種子萌發(fā)的過程的說法中,不正確的是（ ）

A．種子萌發(fā)先要吸收大量的水分

B．子葉或胚乳里的營養(yǎng)物質(zhì)轉(zhuǎn)運(yùn)給胚根,胚芽和胚軸

C．胚根先發(fā)育,先突破種皮,形成根

D．胚芽先突破種皮,發(fā)育成莖和葉

【答案】D

【解析】

試題分析：種子萌發(fā)時，吸水膨脹，種皮變軟，呼吸作用增強(qiáng)，將儲存在子葉內(nèi)的營養(yǎng)物質(zhì)逐步分解，轉(zhuǎn)化為可以被細(xì)胞吸收利用的物質(zhì)，輸送到胚的胚軸、胚根和胚芽．萌發(fā)時，胚根生長最快，首先突破種皮向地生長，并發(fā)育成根，隨后胚軸伸長，胚芽突破種子背地生長，發(fā)育成莖和葉。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】請根據(jù)圖回答問題。 如圖為細(xì)菌結(jié)構(gòu)的示意圖，請根據(jù)圖回答下列問題。

（1）圖中A是_____集中區(qū)域。這樣的生物稱為_____。

（2）F是_____，它使細(xì)菌能夠運(yùn)動。

（3）與植物細(xì)胞相比，該細(xì)菌的結(jié)構(gòu)中沒有成形的_____，也不具有能進(jìn)行光合作用的場所_____。

（4）細(xì)菌的個體十分微小，都是_____。

A．單細(xì)胞的 B．多細(xì)胞的

（5）細(xì)菌的生殖方式為_____。

A．孢子生殖 B．分裂生殖

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是大腸桿菌示意圖，分析其細(xì)胞結(jié)構(gòu)，聯(lián)系所學(xué)知識判斷，下列描述正確的是

A. ①是大腸桿菌的運(yùn)動器官

B. 所有的細(xì)菌都有結(jié)構(gòu)②

C. ⑤不是真正的細(xì)胞核，但其內(nèi)部有遺傳物質(zhì)

D. 大腸桿菌通過產(chǎn)生芽孢的方式繁殖后代

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】請將相對應(yīng)的內(nèi)容連接起來。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】小軍媽媽買了一些新鮮的魚蝦。下列保存方法最好的是

A．煮熟保存 B．用有防腐劑的水養(yǎng)起來

C．用有溶菌酶的水養(yǎng)起來 D．用自來水養(yǎng)起來

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】制作饅頭或面包時加入一些_________，制成的饅頭和面包就會暄軟多孔。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】認(rèn)真分析下圖所示的實驗裝置，并回答有關(guān)問題：

(1)甲裝置可用來驗證 ________________ ，此裝置必須放在____________ 的環(huán)境中

(2)乙裝置可用來驗證______________________ ，實驗前乙裝置中的試管內(nèi)盛有實驗前乙裝置中的試管內(nèi)盛有澄清石灰水，實驗現(xiàn)象是 ___________________________。

(3)丙裝置中盛有氫氧化鈉溶液（能夠吸收二氧化碳）丙裝置可用來驗證光合作用需要 _____________ 。

(4)丁裝置若用來驗證蒸騰作用，此裝置有一個錯誤，應(yīng)該怎樣改進(jìn)?_______________。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】觀察鯽魚形態(tài)圖，思考分析，嘗試完成下列問題

（1）鯽魚的體型呈______形，體表覆蓋著______，有保護(hù)作用。

（2）鯽魚的身體兩側(cè)有______，能感知水流的方向。

（3）若在鯽魚口的前部滴紅墨水，你會看到鰓蓋后緣流出的是紅色墨水的現(xiàn)象，這說明鯽魚的呼吸器官是______。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列對光合作用的敘述中，正確的是

A. 綠色植物通過光合作用吸收二氧化碳，釋放氧氣，維持了生物圈中的碳--氧平衡

B. 光合作用的實質(zhì)是釋放氧氣

C. 農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上，過密種植可以保證農(nóng)作物有效進(jìn)行光合作用

D. 二氧化碳是光合作用唯一的原料

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同步練習(xí)冊答案