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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖是生態(tài)系統(tǒng)的組成示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題:

(1)生產(chǎn)者是__,消費(fèi)者是__,分解者是__.(填寫(xiě)編號(hào))

(2)消費(fèi)者與生產(chǎn)者之間的關(guān)系主要是__的關(guān)系

(3)人在生態(tài)系統(tǒng)中屬于___________________ (“生產(chǎn)者”、“消費(fèi)者”還是“分解者”).

(4)寫(xiě)出該態(tài)系統(tǒng)中的一條食物鏈,請(qǐng)用字母表示出來(lái).________

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】一只失去雛鳥(niǎo)的美國(guó)紅雀,總是給養(yǎng)魚(yú)池邊浮到水面張口求食的金魚(yú)喂它捕來(lái)的昆蟲(chóng),就像喂自己的雛鳥(niǎo)一樣,一連喂了好幾個(gè)星期。下列有關(guān)這事例的說(shuō)法中,正確的是

是先天性行為 是學(xué)習(xí)行為 是繁殖行為 是由遺傳物質(zhì)決定的 是由環(huán)境因素決定的

A②③⑤ B①③④ C②③④ D①③⑤

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】西紅柿(又名番茄)富含維生素、糖類(lèi)等營(yíng)養(yǎng)物質(zhì),深得同學(xué)們的喜愛(ài),尤其在夏季有的同學(xué)把它當(dāng)作水果吃.請(qǐng)你結(jié)合所學(xué)的植物學(xué)知識(shí)回答下列問(wèn)題.

(1)有的同學(xué)當(dāng)作水果吃,吃進(jìn)去的應(yīng)屬于_____組織.

(2)切開(kāi)西紅柿,你會(huì)發(fā)現(xiàn)這些現(xiàn)象:

①紅色的甜酸可口的汁液流出,這些汁液來(lái)自于細(xì)胞結(jié)構(gòu)的_____中;

②有些“筋絡(luò)”把汁液分隔開(kāi),推測(cè)這些“筋絡(luò)”屬于_____組織.

(3)這些富含糖類(lèi)等有機(jī)物的汁液實(shí)際是由細(xì)胞質(zhì)中的_____將光能轉(zhuǎn)化成的.

(4)種下番茄種子會(huì)長(zhǎng)出番茄,決定該現(xiàn)象的物質(zhì)存在于細(xì)胞結(jié)構(gòu)的_____中.

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖是植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)模式圖,請(qǐng)?zhí)羁铡?/span>

(1)2能控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞,它是______。

(2)3能將光能轉(zhuǎn)變成化學(xué)能并將化學(xué)能儲(chǔ)存在它制造的有機(jī)物中,它是______

(3)DNA上有指導(dǎo)生物發(fā)育的全部信息。DNA主要存在于______中。(填序號(hào))

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】狒狒群中有首領(lǐng),有分工這是下列哪種行為的主要特征

A繁殖行為 B社會(huì)行為 C捕食行為 D先天性行為

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】下列動(dòng)物中,屬于軟體動(dòng)物的是( 。
A.蚯蚓
B.河蚌
C.蛇
D.蚊子

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】下列疾病中,不屬于遺傳病的是

A先天性聾啞 B血友病

C多指 D艾滋病

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】下列為蝗蟲(chóng)的發(fā)育過(guò)程是( 。
①成蟲(chóng) ②蛹 ③受精卵 ④幼蟲(chóng).
A.①﹣②﹣③﹣④
B.③﹣④﹣①
C.③﹣④﹣②﹣①
D.③﹣②﹣①

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】想在一株菊花上開(kāi)出五顏六色的花朵,采用的方法是( 。
A.嫁接
B.扦插
C.壓條
D.分根

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】小麥的生長(zhǎng)發(fā)育需要大量的水分,水分吸收主要是由小麥根尖完成的,小麥根尖溪水的主要部位和產(chǎn)生新細(xì)胞數(shù)量最多的部位分別是( 。
A.成熟區(qū)、分生區(qū)
B.成熟區(qū)、伸長(zhǎng)區(qū)
C.分生區(qū)、伸長(zhǎng)區(qū)
D.根冠、伸長(zhǎng)區(qū)

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同步練習(xí)冊(cè)答案