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【題目】請根據(jù)圖回答問題

(1)鼠、兔、蛇、鷹都是動物,統(tǒng)稱為________________者。

(2)以上的生物中,總量最多的生物是________,它進行生命活動所需要的能量最終來自____________

(3)如果受到DDT污染,體內(nèi)DDT含量最高的生物是__________

(4)寫出圖中最長的食物鏈___________________________________

(5)如果要構(gòu)成完整的生態(tài)系統(tǒng),除上述生物外,還需要__________________。

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【題目】請將下列有關(guān)生物的活動與生理特點用線連接起來

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【題目】在森林生態(tài)系統(tǒng)中,兔和鼠吃草,兔常被狐和鷹捕食,鼠常被狐和蛇捕食,蛇有時也被鷹捕食,這些現(xiàn)象可以說明動物在生物圈中的重要作用是

A.制造有機物 B.幫助植物傳粉

C.維持生態(tài)平衡 D.為人類提供食物

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【題目】下列現(xiàn)象中,屬于與溫度變化相適應(yīng)的現(xiàn)象是( )
A.蛾類夜間活動
B.仙人掌的葉變成刺
C.候鳥的遷徙
D.山頂?shù)钠煨螛?/span>

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【題目】“勸君莫打三春鳥,子在巢中盼母歸.”這句是描寫鳥正處在什么時期( 。
A.求偶期
B.育雛期
C.產(chǎn)卵期
D.孵化期

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【題目】下列動物中,全部都屬于節(jié)肢動物的是

A.蝗蟲、絳蟲 B.蝴蝶、蜘蛛

C.揚子鱷、壁虎 D.蝙蝠、海蜇

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【題目】你認識圖中的生態(tài)系統(tǒng)嗎?它們分別是__________、____________________、__________

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【題目】某生物興趣小組為了更好的學習不同動物類群的特征,對下面五種動物(A:蚯蚓;B:青蛙;C:蜥蜴;D:鴿子;E:兔子)進行了比較,請大家一起來學習

(1)A的體壁有發(fā)達的肌肉,肌肉與_______配合可以完成運動。

(2)A與B、C、D、E的主要的區(qū)別是身體背部沒有_______。

(3)與B相比,C才是真正的陸生脊椎動物,只靠______呼吸,就能滿足它在陸地上對氧氣的需求。

(4)鳥的種類很多,大部分適于飛行,請寫出D適于飛行的一個外部形態(tài)結(jié)構(gòu)特征。

__________________________________________________________。

(5)作為哺乳動物,E的胚胎在雌性體內(nèi)發(fā)育,通過______從母體獲得營養(yǎng),發(fā)育到一定階段后從母體中產(chǎn)出,這種生殖方式叫做______________。

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【題目】水由魚口進入,經(jīng)魚鰓,由鰓蓋后緣流出時,溶解的氣體成分的變化是

A.氧含量減少二氧化碳含量增高 B.氧含量增高,二氧化碳含量減少

C.氧、二氧化碳含量都增高 D.氧、二氧化碳含量都減少

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【題目】紅腹濱鷸是一種體重僅大約140克的小鳥(見下圖),每年春天都不遠萬里從大洋洲飛往北極地區(qū)繁殖。途中它們只在中國的渤海灣灘涂停歇一次,以補充能量。

(1)研究動物的行為,主要有觀察法和實驗法。確定紅腹濱鷸的遷徙時間和路線,主要使用_______法,研究環(huán)境因素對紅腹濱鷸遷徙行為的影響主要使用_______法。

(2)紅腹濱鷸的身體就像一個完美的飛行器,它的許多結(jié)構(gòu)及生理特點都有助于長途飛行。下面方框內(nèi)所列舉的特征中,有助于減少飛行阻力的有____________,有助于減輕體重的有___________,有助于為飛行提供動力的有____________。

①身體呈流線型 ②兩翼發(fā)達 ③骨骼輕、薄,有些骨內(nèi)部中空

④體色和環(huán)境顏色近似 借助氣囊進行雙重呼吸

口內(nèi)沒有牙齒 直腸短,隨時排出糞便

胸肌發(fā)達 心跳頻率快

①身體呈流線型 ②兩翼發(fā)達 ③骨骼輕、薄,有些骨內(nèi)部中空

④體色和環(huán)境顏色近似 借助氣囊進行雙重呼吸

口內(nèi)沒有牙齒 直腸短,隨時排出糞便

胸肌發(fā)達 心跳頻率快

(3)紅腹濱鷸非常偏愛渤海灣灘涂中盛產(chǎn)的美食——小小的河藍蛤。從外形觀察可知,紅腹濱鷸的趾間無蹼、__________較長,便于涉水捕食河藍蛤,由此可見,生物的__________與生活習性是相適應(yīng)的。

(4)紅腹濱鷸棲息的潮間灘涂蘊含著大量的蛤類、螺類、沙蠶等底棲動物,還有蝦、蟹、海藻等,體現(xiàn)了生物種類的多樣性。然而上個世紀90年代以后,渤海灣內(nèi)進行了大量的圍海造地項目,使得該地區(qū)的生物多樣性遭受嚴重威脅。請你提出一條保護紅腹濱鷸等生物的措施____________________________。

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