A. 無機鹽 B. 維生素 C. 水 D. 脂肪

(1)請?zhí)羁?/span>

(2)請判斷

只要外界適宜，種子就能萌發(fā)。（____）

結構③只是植物進行蒸騰作用的“門戶”（____）。（____）

受精過程發(fā)生在圖中的f內。

植物開花后不一定都能結出果實。（____）

A.37條+X或37條+YB.19對+XY

C.18條+X或18條+YD.36條+XY

(1)與銀杏相比，該植物結構最根本的區(qū)別是_______________________。

(2)圖乙中的氣孔是由圖中的[ ] _________圍成，圖丙表示同一植物在不同地區(qū)由于受降水量影響而導致葉片上氣孔數量的差異，則_____地區(qū)的降水量最大。

(3)若該植物的一個果實內含有多粒種子，說明它的每個子房內有多枚______。

(4)植物根尖分生區(qū)細胞的形態(tài)結構特點為_______________________，這些細胞分裂過程中，細胞核內先要進行___________________________。

(5)對比發(fā)現，學校實驗田中該植物的產量總是比臨近地塊的產量低，為尋找原因，同學們將肥力均勻的實驗田分成面積相等的四塊后進行種植實驗，結果如下：

設計種植實驗前，同學們提出的問題是_________________________，你得出的實驗結論為_____________________________________________。

(1)要組成完整的生態(tài)系統(tǒng)，圖中需要添加的成分是_______部分及_______________。

(2)生態(tài)系統(tǒng)中的物質循環(huán)和能量流動是沿著_________________進行的。

(3)端午節(jié)粽子的主要成分是糯米，糯米的營養(yǎng)成分來自水稻種子的_______。

(4)20世紀五六十年代，全國上下曾經開展過剿滅麻雀運動，原因是麻雀會啄食農作物籽實，結果消滅麻雀后農作物不升反降。由此可見動物在維持___________中起重要作用。

A. 經口吸收水中的氧氣 B. 通過表皮進行呼吸

C. 長時間不呼吸 D. 通過胸腹部的氣門進行呼吸

A. 身體由體節(jié)構成 B. 體表有外骨骼

C. 用鰓呼吸 D. 足和觸角分節(jié)

（1）可調節(jié)光線強弱的結構有光圈和_____（填標號）轉動①使鏡筒緩緩下降時，一定要看著_____；

（2）觀察時在視野中看到一個“p”字，那么標本上寫的是_____字；在觀察“洋蔥表皮細胞”時，使用的目鏡為10×，物鏡為4×，則觀察到的細胞放大了_____倍；

（3）規(guī)范使用顯微鏡的步驟：取鏡安放→_____→放置玻片標本→觀察→收放。

①按下圖連接好實驗裝置，關閉閥門①和②后放到黑暗處一晝夜。

②將整個裝置移到適宜的陽光下照射數小時（光照前阻斷葉片間有機物的運輸）。

③打開閥門①，將透明塑料袋中的氣體通入甲試管，待氣體收集滿后，打開橡皮塞，用帶火星的木條檢測。

④打開閥門②，將黑色塑料袋中的氣體通入乙試管進行檢測。

⑤取下葉片A、B，用酒精脫色處理，漂洗葉片后滴加碘液，觀察顏色變化。

請分析回答：

（1）步驟①暗處理的目的是： 。

（2）步驟③木條能復燃，則該氣體是 ，請寫出綠色植物釋放該氣體的生理活動的表達式 。

（3）步驟④中澄清的石灰水變渾濁，該氣體來自植物的 （填生理活動）。

（4）步驟⑤中，若只有A葉片變藍色，則結論是 。

A. 提出有研究價值的問題 B. 作出符合科學事實的假設

C. 得出正確結論 D. 制定出恰當的科學探究計劃