【題目】既不是構(gòu)成人體細(xì)胞的成分，也不為人體提供能量，而且人體對它需要量極小，但人體一旦缺乏它，就會影響正常的生長發(fā)育，甚至?xí)疾�，此營養(yǎng)物質(zhì)是（　　�。�

A. 無機鹽 B. 維生素 C. 水 D. 脂肪

【答案】B

【解析】維生素既不參與構(gòu)成人體細(xì)胞，也不為人體提供能量，而且人體對它的需要量很小，但它對人體的各項生命活動有重要的作用。人體一旦缺乏維生素，就會影響正常的生長和發(fā)育，還會引起疾病，例如維生素C能夠維持正常的新陳代謝，維持骨骼、肌肉和血液的正常生理作用，增強抵抗力，人體缺乏維生素C會患壞血病。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】果蠅是遺傳學(xué)研究中常用的實驗材料，下面是利用果蠅進(jìn)行的遺傳實驗，請據(jù)圖回答問題：

(1)果蠅個體既有長翅的又有殘翅的，這種同種生物同一性狀的不同表現(xiàn)類型在遺傳學(xué)上稱為_______。根據(jù)圖一中果蠅翅型在親代與后代中的表現(xiàn)規(guī)律可以判斷出________為顯性性狀。

(2)圖一中親代都是長翅果蠅，但后代出現(xiàn)了殘翅果蠅，這種現(xiàn)象在生物學(xué)上叫作________。 在生殖過程中，親代的基因隨著__________傳遞給子代，殘翅果蠅的遺傳信息來自兩個親本。

(3)若用H表示顯性基因，h表示隱性基因，則圖一中親代長翅個體的基因組成分別是______________，子代中出現(xiàn)殘翅的概率為__________。

(4)如果圖二中的子代全部為長翅，則親代中的長翅果蠅產(chǎn)生的生殖細(xì)胞基因組成為______，子代個體的基因組成為________。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】對圖中所包含的信息及相關(guān)知識的說法錯誤的是

A. 圖中的病毒起抗原作用

B. 該免疫細(xì)胞產(chǎn)生的抗體可以把入侵的病毒全部消滅

C. 該免疫細(xì)胞會產(chǎn)生抵抗病毒的抗體

D. 該免疫類型是特異性免疫

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖表示生態(tài)系統(tǒng)中各成分之間的關(guān)系，請據(jù)圖回答：

（1）動物與植物通過_____關(guān)系形成食物鏈；

（2）通過食物鏈和食物網(wǎng)，生態(tài)系統(tǒng)進(jìn)行著_____和能量流動，能量傳遞具有單向性和逐級_____的特點；

（3）植物和動物死亡后，尸體不會堆積如山，是因為分解者能將尸體中的_____分解為無機物供植物再利用。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】將蝗蟲的頭部浸入水中，不會窒息而死，原因是蝗蟲可以（ ）

A. 經(jīng)口吸收水中的氧氣 B. 通過表皮進(jìn)行呼吸

C. 長時間不呼吸 D. 通過胸腹部的氣門進(jìn)行呼吸

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】番茄果皮的紅色對黃色為顯性性狀。將純種紅番茄（基因型為HH）的花粉授到純種黃番茄（基因型為hh）的柱頭上，黃番茄的植株上結(jié)出的番茄果皮顏色和基因組成分別是（　 ）

A. 紅番茄 HH B. 黃番茄 hh C. 紅番茄 Hh D. 黃番茄 Hh

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】《愛蓮說》中有這樣的描述：“予獨愛蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖，中通外直，不蔓不枝，香遠(yuǎn)益清，亭亭凈植，可遠(yuǎn)觀而不可褻玩焉�！�

（1）蓮花開放時花瓣舒展、色澤艷麗、姿態(tài)優(yōu)美，且“香遠(yuǎn)益清”，據(jù)此推斷，蓮花的傳粉方式是_____。

（2）夏季，蓮花的中心會長出蓮蓬，蓮蓬中有蓮的果實——蓮子。人們在食用新鮮的蓮子時，通常剝?nèi)ァ吧徸悠ぁ保瓷徸拥墓ぃ┰偈秤�，此時食用的部分是蓮的_____，而蓮子由蓮花結(jié)構(gòu)中的_____發(fā)育而成。

（3）蓮藕是我們餐桌上常見的食材，從結(jié)構(gòu)層次上分析，蓮藕是蓮的_____，掰開蓮藕時我們會看到“藕斷絲連”的現(xiàn)象，顯微觀察發(fā)現(xiàn)（見下圖）這些絲屬于它的______組織。

（4）我國蓮藕的遺傳資源豐富，對于產(chǎn)量高、適應(yīng)性強、抗病力強的優(yōu)良品種，通常會選擇用這些蓮藕的部分藕節(jié)埋在塘泥中栽種進(jìn)行繁殖，這種生殖方式屬于無性生殖中的_____生殖。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】圖為某森林生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)。請據(jù)圖回答下列問題：

(1)該生態(tài)系統(tǒng)中的生產(chǎn)者是______。

(2)消費者與生產(chǎn)者之間的關(guān)系是___________的關(guān)系，這樣形成了食物鏈，該生態(tài)系統(tǒng)中共有____條食物鏈。

(3)若該生態(tài)系統(tǒng)中的鷹、蛇、狐等受到保護(hù)，則短期內(nèi)________的數(shù)量會減少，而_______的數(shù)量會增加。

(4)生態(tài)系統(tǒng)中的物質(zhì)和______是沿著________和食物網(wǎng)流動的。

(5)生態(tài)系統(tǒng)具有一定的__________能力，但這種能力是有一定限度的。

(6)如該生態(tài)系統(tǒng)受到有毒物質(zhì)的污染，那么體內(nèi)積存有毒物質(zhì)最多的生物會是_______。

(7)在食物網(wǎng)中共有兩個成分沒有畫出，分別是非生物部分和________。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】“南橘北枳”說明哪種非生物因素對生物的影響（ ）

A.溫度 B.陽光 C.土壤 D.水

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同步練習(xí)冊答案