科目: 來(lái)源: 題型:
【題目】顯微鏡能幫助我們觀察到用肉眼無(wú)法看到的細(xì)微結(jié)構(gòu).如圖為某同學(xué)用顯微鏡觀察到的不同物像,請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)使用顯微鏡觀察,下降鏡筒時(shí)眼睛要注視圖中的[ ______ ];從視野①變?yōu)橐曇阿,?yīng)調(diào)節(jié)顯微鏡的 ______ (填字母).
(2)若視野②是使用目鏡10×和物鏡10×的組合來(lái)觀察,則該物像被放大 ______ 倍.從視野③變?yōu)橐曇阿,?yīng)將裝片向 ______ 方移動(dòng).
(3)圖中①~④是該同學(xué)在觀察過(guò)程中看到的圖象,請(qǐng)根據(jù)圖象出現(xiàn)的先后順序進(jìn)行排序: ______ .
(4)在顯微鏡下觀察卸載透明塑料片上的“上”字,看到的物像是 ______ .
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科目: 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖中甲、乙、丙曲線分別表示三類(lèi)營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)在消化道各器官(依次用a、b、c、d、e表示)中被消化的程度。下列分析正確的是( )
A. 消化道的d段表示小腸
B. 蛋白質(zhì)主要在消化道的c段被消化
C. 乙曲線表示淀粉在消化道中被消化的程度
D. 丙曲線表示脂肪在消化道中被消化的程度
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科目: 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖是人體血液循環(huán)以及肺泡內(nèi)的氣體交換示意圖,據(jù)圖回答問(wèn)題:
(1)血液循環(huán)的動(dòng)力來(lái)自________,在血液循環(huán)中物質(zhì)運(yùn)輸?shù)妮d體是________。
(2)請(qǐng)用圖中字母和數(shù)字寫(xiě)出肺循環(huán)的路線________。
(3)血液流經(jīng)組織細(xì)胞后________的含量會(huì)減少,這是因?yàn)樗獏⑴c分解有機(jī)物為生命活動(dòng)提供________。
(4)某人患有腸炎,在上臂進(jìn)行靜脈注射,藥物首先到達(dá)心臟的________(填字母)。
(5)氣體c、d進(jìn)出肺的過(guò)程叫肺與外界的氣體交換,是通過(guò)________來(lái)完成的。
(6)圖乙中血液從毛細(xì)血管的E端流到F端后,氧與血紅蛋白________,血液變成________血。
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【題目】“麻雀雖小,五臟俱全”!拔迮K”的肝臟所屬的結(jié)構(gòu)層次是
A. 組織 B. 系統(tǒng)
C. 器官 D. 個(gè)體
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【題目】變形蟲(chóng)是單細(xì)胞生物,雖結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單,但能表現(xiàn)出一系列的生命活動(dòng)。下列關(guān)于變形蟲(chóng)生命活動(dòng)的敘述,錯(cuò)誤的是( )
A. 細(xì)胞壁對(duì)細(xì)胞有支持和保護(hù)作用 B. 線粒體為生命活動(dòng)提供能量
C. 細(xì)胞膜具有進(jìn)行物質(zhì)交換的功能 D. 細(xì)胞核對(duì)細(xì)胞生命活動(dòng)起控制作用
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【題目】我國(guó)僅次于巴西和哥倫比亞的植物是( )
A. 苔蘚、蕨類(lèi)和種子植物 B. 苔蘚、蕨類(lèi)和藻類(lèi)植物
C. 蕨類(lèi)、藻類(lèi)和種子植物 D. 苔蘚、藻類(lèi)和種子植物
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【題目】改善空氣質(zhì)量的根本措施是( )
A.種植能吸收有毒氣體的植物 B.控制污染物排放
C.建立自然保護(hù)區(qū) D.對(duì)造成污染的行業(yè)罰款
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【題目】進(jìn)入血液的氧,通過(guò)血液循環(huán)輸送到全身各處的組織細(xì)胞內(nèi)的什么部位被利用?( )
A.細(xì)胞核 B.細(xì)胞質(zhì) C.葉綠體 D.線粒體
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【題目】下列關(guān)于人體與外界氣體交換的敘述,錯(cuò)誤的是( 。
A. 人工呼吸依據(jù)的是呼吸運(yùn)動(dòng)原理
B. 呼吸運(yùn)動(dòng)需要肋間肌和膈肌提供動(dòng)力
C. 人體呼出的氣體中含量最多的兩種成分依次是氮?dú)、二氧化?/span>
D. 在人體一次呼吸過(guò)程中,吸氣結(jié)束瞬間肺內(nèi)氣壓等于外界大氣壓
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