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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】下列關(guān)于動(dòng)物的運(yùn)動(dòng)和行為的敘述,不正確的是( )

A. 有人大笑時(shí),上下頜骨不能合攏,這是因?yàn)殛P(guān)節(jié)頭從關(guān)節(jié)囊中脫出

B. 關(guān)節(jié)軟骨使關(guān)節(jié)更加靈活

C. 蝸牛依靠肉質(zhì)足緩慢爬行

D. 蜘蛛結(jié)網(wǎng)是先天性行為

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】小腸不能直接吸收的是( )

A. 葡萄糖 B. 脂肪 C. D. 維生素

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】某班級(jí)的同學(xué)想測(cè)定花生仁和核桃仁中的能量,于是,他們?cè)O(shè)置了如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)行研究,各小組測(cè)得的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下表.請(qǐng)根據(jù)表中數(shù)據(jù)回答以下問(wèn)題:

1克花生仁燃燒放出的能量(單位:焦)

1克核桃仁燃燒放出的能量(單位:焦)

一組

7261

11844

二組

8108

11860

三組

9576

12390

四組

9850

13860

五組

9762

13860

六組

7480

11592

(1)比較表中兩組數(shù)據(jù),你得出的結(jié)論是_____

(2)你認(rèn)為應(yīng)該怎樣處理表中的數(shù)據(jù),得出的結(jié)果才更可靠?_____

(3)1克花生仁完全燃燒放出的能量實(shí)際約為23500焦,1克核桃仁完全燃燒放出的能量實(shí)際約為31800焦.與各小組測(cè)得的數(shù)值相比較有較大差異,請(qǐng)解釋原因(答出三點(diǎn)即可):

_____;②_____;③_______________

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】細(xì)胞是生物體的結(jié)構(gòu)和功能的基本單位。右圖是動(dòng)物細(xì)胞和植物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)模式圖。據(jù)圖回答問(wèn)題:

(1)植物細(xì)胞和動(dòng)物細(xì)胞相比,除具有相同的基本結(jié)構(gòu)外,植物細(xì)胞一般還具有①________、⑤___________、和⑥____________。

(2)④_______是細(xì)胞生命活動(dòng)的控制中心。

(3)吸煙有害健康,原因是煙草含有對(duì)人體有害的物質(zhì)(尼古丁),這種物質(zhì)主要存在于煙草細(xì)胞中的________________中。

(4)綠色植物進(jìn)行光合作用的場(chǎng)所在_________。

(5)動(dòng)植物細(xì)胞與細(xì)菌細(xì)胞相比,最明顯的區(qū)別在于____________________

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】將下列物質(zhì)與相應(yīng)癥狀用線連接起來(lái).

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】某小組的同學(xué)想知道花生仁和核桃仁所含能量是否一樣,他們?cè)O(shè)置了如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)行探究,請(qǐng)根據(jù)實(shí)驗(yàn)回答:

(1)第一次取花生仁2克,燃燒前,燒杯中的水溫為10℃,燃燒后,燒杯中的水溫為70℃(數(shù)據(jù)為實(shí)驗(yàn)重復(fù)3次的平均值),則錐形瓶中的水共吸收了熱能_____焦.

(2)第二次取核桃仁2克,燃燒前,燒杯中的水溫為10℃,燃燒后,燒杯中的水溫為75℃(數(shù)據(jù)為實(shí)驗(yàn)重復(fù)3次的平均值),則錐形瓶中的水共吸收了熱能_____焦.

(3)如果兩個(gè)操作過(guò)程科學(xué)規(guī)范,依據(jù)(1)和(2)得出的結(jié)論是_____

(4)怎樣才能做到盡量減少花生仁或核桃仁在燃燒過(guò)程中能量的丟失?__________

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】某小組的同學(xué)嘗試測(cè)定一粒核桃仁中含有的能量.首先,取一粒核桃仁,稱其重量為5克,切取一部分用做實(shí)驗(yàn)材料,稱其重量為0.5g,然后,組裝了如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置.

(1)用點(diǎn)燃的核桃仁給錐形瓶中的水加熱,水量多少合適呢?水量過(guò)多,溫度變化過(guò)小,不易讀數(shù);水量過(guò)少,則可能出現(xiàn)_____現(xiàn)象,從而造成較大的誤差.所以,將水量定為20毫升.

(2)為了盡可能減小誤差,可為這套裝置增設(shè)一個(gè)防止熱量散失的部件,請(qǐng)?jiān)谌鐖D所示裝置上畫(huà)出該部件的示意圖.(能夠簡(jiǎn)單表達(dá)設(shè)計(jì)意圖即可)

(3)要獲得較為準(zhǔn)確的測(cè)量結(jié)果,什么時(shí)候?qū)⑷紵蟮暮颂胰蕪腻F形瓶下移開(kāi),并記錄溫度計(jì)上顯示的溫度呢?經(jīng)過(guò)討論,形成了以下三種不同意見(jiàn),其中最為科學(xué)合理的是_____(填字母).

A.火焰熄滅時(shí)

B.核桃仁灰燼涼透時(shí)

C.溫度計(jì)顯示的溫度不再升高時(shí)

(4)已知1毫升水每升高1℃,需要吸收4.2焦的能量.測(cè)定錐形瓶中水的溫度升高了10℃,請(qǐng)計(jì)算這粒核桃仁中含有的能量(不考慮能量散失造成的誤差)_____焦.

(5)從這粒核桃上再取相似大小的兩塊,分別用相同的裝置、同樣的做法重復(fù)測(cè)量,計(jì)算出這粒核桃仁中含有的能量分別是8544焦、8610焦.根據(jù)這三次計(jì)算的結(jié)果,確定最接近這粒核桃仁含有能量真實(shí)值的數(shù)值._____焦.

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】下列因素中,屬于影響蝸牛生存的生物因素是( )

A. 陽(yáng)光 B. 空氣 C. 綠色植物

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】早春播種后用地膜覆蓋,種子可較早萌發(fā).這說(shuō)明種子萌發(fā)所需的環(huán)境因素是(

A.充足的水分 B.充足的空氣 C.適宜的溫度 D.黑暗的環(huán)境

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖是人的眼球的結(jié)構(gòu)圖,據(jù)圖填寫下列空白:

(1)如果把人的眼球比喻成一架照相機(jī),那么裝入的底片相當(dāng)于眼球的_____,照相機(jī)的鏡頭相當(dāng)于眼球的_____

(2)視覺(jué)形成的大致過(guò)程是:外界物體反射來(lái)的光線,依次經(jīng)過(guò)[②]角膜、[]_____、[]_____和[④]玻璃體,并主要經(jīng)過(guò)[]_____的折射,最終落在[]_____上,形成物像.視網(wǎng)膜上的感光細(xì)胞將這些圖象信息,通過(guò)視覺(jué)神經(jīng)傳到大腦的視覺(jué)中樞,人就產(chǎn)生了視覺(jué).

(3)近視是由于[]_____的曲度變_____(填寫“大”或“小”),且不能恢復(fù),或者是由于眼球的前后徑_____(填寫“過(guò)長(zhǎng)”或“過(guò)短”)引起的.近視眼可通過(guò)配戴_____透鏡(填寫“凹”或“凸”)加以矯正.為預(yù)防近視,我們?cè)谌粘I钪幸龅?/span>_____

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同步練習(xí)冊(cè)答案