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【題目】下圖是某種昆蟲的發(fā)育過程,下列敘述不正確的是( )
A.該昆蟲的發(fā)育過程屬于完全變態(tài)發(fā)育
B.該昆蟲的生殖方式是有性生殖
C.該圖表示蝗蟲的發(fā)育過程
D.若該昆蟲是一種害蟲,則幼蟲期對農(nóng)作物的危害最大
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【題目】昆蟲的兩種變態(tài)發(fā)育方式的全過程可以分別用如圖的部分內(nèi)容表示.已知D為卵期.下列敘述正確的是( )
A. 蜻蜓的不完全變態(tài)發(fā)育過程可以表示為A→B→C
B. 若用此圖表示蜜蜂的完全變態(tài)發(fā)育過程,則B為蛹期,C為幼蟲期
C. 若用此圖表示蝗蟲的發(fā)育過程,則C對農(nóng)作物的危害最大
D. 若用此圖表示家蠶的發(fā)育過程,為了提高蠶絲產(chǎn)量,應設法延長C時期
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【題目】關于魚流進口和流出鰓的水,下列說法正確的是( )
A. 流進口和流出鰓的水是一樣的
B. 進口水中氧含量比出鰓水中氧含量要多
C. 進口水中二氧化碳含量比出鰓水中二氧化碳含量要多
D. 進口水干凈,出鰓水中排出了魚類消化后的食物殘渣
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【題目】依據(jù)圖①﹣﹣③,下列敘述正確的是( )
A. 圖示生物①②③都是由受精卵分裂、分化、發(fā)育而來的
B. 圖示生物②是由上皮組織、分生組織、輸導組織和營養(yǎng)組織組成
C. 圖示生物①②③都具有細胞結構和DNA
D. 圖示生物①②的結構層次為:細胞→組織→器官→系統(tǒng)→生物
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【題目】觀察圖桃花的結構示意圖,請據(jù)圖分析回答下列問題:
(1)該圖除了表示桃花的結構外,還可表示桃花的_______過程;ㄖx以后要結桃子,還需要經(jīng)歷的另一個重要生理過程是________。
(2)圖中序號3、4、5所示結構共同組成_______。
(3)⑦受精后可發(fā)育成種子中的___(“胚”或“胚乳”);我們平時所吃的桃子,其食用的果肉部分是由圖中的[3]________發(fā)育而來的。
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【題目】下列與預防蛔蟲病無關的衛(wèi)生習慣是( )
A. 不隨地大便
B. 早晚刷牙、洗臉
C. 不喝生水、飯前便后洗手
D. 注意飲食衛(wèi)生、不吃沒有洗干凈的瓜果、蔬菜
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【題目】仔細觀察圖,請根據(jù)你的觀察結果,回答下列問題:
(1)將稻草剪成1厘米左右的小段,放在盛有天然水及微量牛奶的燒杯中,適宜溫度經(jīng)過10天左右。當培養(yǎng)液水面出現(xiàn)了一層灰白色的薄膜時,揭開這層薄膜仔細觀察水上層游動得很快的微小白點,它可能是_____________,制成臨時玻片_________后,在_______顯微鏡下觀察,看到它的形狀就像一只倒轉(zhuǎn)的草鞋底,就可以肯定是______________了。
(2)圖中的結構[3]纖毛具有運動作用,它在體表的分布是
A.全身的表膜B.體表一圈 C.口溝內(nèi)D.細胞體前段
(3)食物由[5]口溝進入體內(nèi),形成食物泡,不能消化的食物殘渣通過[7]__________排出。一個食物泡內(nèi)大約含有30細菌,所以草履蟲對_______________有一定的作用。
(4)[1]____________能收集體內(nèi)過多的含氮廢物進入[2]_________,再由表膜上的小孔排出體外。
(5)吸入氧并排出二氧化碳的是[4]__________。
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【題目】如圖是某森林生態(tài)系統(tǒng)中的碳循環(huán)示意圖,甲、乙、丙、丁代表生態(tài)系統(tǒng)中的不同成分,以下說法正確的是( 。
A. 圖中丙→甲→乙可以表示一條食物鏈
B. 甲和乙生物體內(nèi)的總能量大于丙生物體內(nèi)能量
C. 圖中①④主要代表有機物,②③主要代表二氧化碳
D. 丙生物的細胞內(nèi)都含有線粒體和葉綠體兩種能量轉(zhuǎn)換器
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【題目】甲圖是顯微鏡視野下的圖像,乙圖是植物細胞和動物細胞的立體結構模式圖,請據(jù)圖回答下列問題:
(1)甲圖顯微鏡視野下的圖像看到的是__________(填“植物”或“動物”)細胞,因為我們可以清楚地看到[______]液泡、細胞壁(提示:中括號內(nèi)填圖中對應結構的序號)。
(2)圖乙中細胞生命活動的控制中心是[②]___________,[④]___________能將細胞儲存的化學能釋放出來。
(3)對細胞有保護作用,并能進行物質(zhì)交換的結構是___________。
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【題目】下圖表示“制作洋蔥鱗片葉表皮細胞臨時裝片”實驗的部分操作步驟,按照實驗操作過程,將①~④實驗步驟進行排序,正確的是
A. ①→②→③→④ B. ④→③→①→②
C. ①→②→④→③ D. ③→④→②→①
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