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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】中國(guó)自古有“酒文化”之說(shuō),釀酒原理家喻戶曉。小明在老師的指導(dǎo)下學(xué)習(xí)制作米酒,該過(guò)程有如下工序:

①將酒曲粉末與糯米飯拌勻

②將糯米飯壓實(shí)后,在中間挖凹坑,淋上一些涼開(kāi)水

③用涼開(kāi)水將糯米飯沖淋一次,冷卻到30℃,裝入清潔的容器中

④用水將糯米浸泡一晝夜,淘洗干凈

⑤將容器蓋好,用毛巾包裹起來(lái)置入溫暖的地方

⑥將糯米倒入蒸鍋中煮熟(以上容器,毛巾等均要求消毒)

(1)請(qǐng)寫出制作工序的先后順序:_____(用序號(hào)表示)。

(2)將糯米飯冷卻到30℃的目的是_____

(3)在釀酒的過(guò)程中,從密封的發(fā)酵罐中檢測(cè)到氧氣、二氧化碳和酒精三種化學(xué)物質(zhì),其濃度變化如圖所示,其中表示氧氣的曲線是_____(填字母),表示酒精的曲線是_____(填字母),判斷酒精曲線的依據(jù)是_____

(4)有一名同學(xué)按工序制作米酒,幾天后,卻發(fā)現(xiàn)糯米飯發(fā)霉了,米酒沒(méi)制成功,原因可能是_____(寫出一條即可)。

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖甲、乙、丙分別是葉片、葉片的結(jié)構(gòu)和運(yùn)輸管道圖,請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題.

(1)若圖甲為光合作用示意圖,a,b,c,d分別指示不同的物質(zhì).

①a是________,b是________

②光合作用的實(shí)質(zhì)是將光能轉(zhuǎn)變成儲(chǔ)存在有機(jī)物中的能量,參與該過(guò)程的能量轉(zhuǎn)換器是________

③葉片與外界進(jìn)行物質(zhì)a、b的交換的“窗口”是圖乙中的[]________,物質(zhì)c的運(yùn)輸通道是[]________,物質(zhì)d的運(yùn)輸通道是[]________,它們位于葉片的[]________中.

(2)若圖甲為呼吸作用示意圖,用文字和圖中的有關(guān)字母寫出該過(guò)程的表達(dá)式________,該過(guò)程的實(shí)質(zhì)是________

(3)若圖為蒸騰作用示意圖,它不僅能夠降低葉片表面的溫度,避免植物因氣溫過(guò)高而被灼傷,還可以拉動(dòng)________運(yùn)輸.

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】人體的運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)主要由骨、關(guān)節(jié)、和肌肉組成的,據(jù)圖回答:

(1)圖1表示人體骨中某物質(zhì)在各年齡段的含量變化,據(jù)此可推斷該類物質(zhì)是_____(填“有機(jī)物”或“無(wú)機(jī)物”),骨的彈性小,硬度大,易骨折的是_____(填字母)。

(2)圖2為關(guān)節(jié)結(jié)構(gòu)模式圖。關(guān)節(jié)外面有[b]_____的包繞,所以關(guān)節(jié)很牢固不易脫出;關(guān)節(jié)面表面覆蓋著光滑的[e]_____,可緩沖運(yùn)動(dòng)時(shí)兩骨之間的撞擊,此外[]_____內(nèi)含有滑液,可以減少骨與骨之間的摩擦,讓關(guān)節(jié)變得很靈活。

(3)圖3表示_____動(dòng)作,若此時(shí)手提重物,肱二頭肌處于_____狀態(tài)。人體的任何一個(gè)動(dòng)作,都不是由一塊骨骼肌獨(dú)立完成的,而是由多組骨骼肌在_____系統(tǒng)的支配下,相互配合共同完成的。

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】在顯微鏡下觀察到的物像若在視野左下方,要想將物象置于視野正中央,應(yīng)將裝片移向( )

A. 左下方 B. 右上方 C. 左上方 D. 右下方

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】自然界中的動(dòng)物多種多樣,春水澄碧,游魚嬉戲;長(zhǎng)空萬(wàn)里,秋雁遠(yuǎn)去…都曾引發(fā)你無(wú)限的遐想。下面是某中學(xué)生物小組的同學(xué)收集到的部分動(dòng)物圖片。請(qǐng)據(jù)圖回答:

(1)若將圖中動(dòng)物分成ACDF和BE兩類,則分類依據(jù)是_____。

(2)動(dòng)物E在生長(zhǎng)發(fā)育過(guò)程中有蛻皮現(xiàn)象,原因是_____。

(3)動(dòng)物C在個(gè)體發(fā)育方面的突出特點(diǎn)是_____。

(4)動(dòng)物F適于水中生活的呼吸器官和運(yùn)動(dòng)器官分別是__________。

(5)圖中所示動(dòng)物中,體溫恒定的是_____(填字母),這增強(qiáng)了對(duì)環(huán)境的適應(yīng)能力。

(6)A的氣囊和C皮膚都有輔助呼吸的作用,但有本質(zhì)區(qū)別,該區(qū)別是:_____。

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖甲是桃花的結(jié)構(gòu)模式圖,圖乙是桃的果實(shí)示意圖,請(qǐng)分析回答:

(1)從構(gòu)成生物體的結(jié)構(gòu)層次上分析,花和果實(shí)都屬于_____

(2)圖中[⑤]和[⑥]組成的結(jié)構(gòu)叫_____,結(jié)構(gòu)[④]是_____

(3)花粉從[⑤]落到[①]上的過(guò)程叫_____.花粉受到黏液的刺激萌發(fā)形成花粉管,最后釋放出精子,與[④]內(nèi)的卵細(xì)胞結(jié)合成受精卵,該過(guò)程叫_____

(4)桃的果實(shí)中,我們食用的部分[⑦]是圖甲中的_____(填圖中代號(hào),下同)發(fā)育來(lái)的,結(jié)構(gòu)[⑧]是由圖甲中的_____發(fā)育來(lái)的.

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖是植物細(xì)胞分化示意圖。請(qǐng)根據(jù)圖完成下列各題。

(1)從圖A到圖C的過(guò)程表示____________________。

(2)從圖A到圖B、D的過(guò)程表示____________________。

(3)圖B、D中,各自細(xì)胞的形態(tài)相似,結(jié)構(gòu)和功能相同,說(shuō)明他們各自是一種________________________。其中B屬于__________________,D屬于_______________。

(4)如果這個(gè)過(guò)程發(fā)生在葉的形成過(guò)程中,B最可能發(fā)育成________________,D最可能發(fā)育成________________

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】科學(xué)家將男性、女性體細(xì)胞內(nèi)的染色體進(jìn)行整理,形成了染色體圖譜,如圖是某夫婦體細(xì)胞染色體組成示意圖,請(qǐng)分析回答:

(1)從圖中可以看出,在人的體細(xì)胞中,染色體是________存在的,染色體是遺傳物質(zhì)的載體,從成分上看,染色體由________________組成.

(2)根據(jù)如圖染色體組成可以判斷,甲為________性的染色體組成,其性染色體表示為________,乙產(chǎn)生的生殖細(xì)胞中含有________條染色體,其中性染色體的組成是________

(3)若甲、乙是一對(duì)夫婦,第一胎生的是女孩,假如他們?cè)偕诙,生男孩的可能性?/span>________

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】下列屬于生態(tài)系統(tǒng)的是(

A.昆明湖中的生物

B.黃河中的鯉魚

C.大興安嶺林區(qū)

D.草原上的羊

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】“竹外桃花三兩枝,春江水暖鴨先知.”這句詩(shī)描述的是哪一種非生物因素影響了鴨的生活(

A.溫度

B.空氣

C.水

D.光

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