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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】圖甲A、B、C分別表示某植物葉片所進(jìn)行的某些生理活動(dòng),圖甲為該植物在晴朗的夏季一天24小時(shí)內(nèi)呼吸作用和光合作用的變化曲線。請(qǐng)據(jù)圖回答:

(1)圖甲中植物在黑暗環(huán)境中吸收的氣體主要是________,該植物白天和晚上都能進(jìn)行的生理活動(dòng)是________。(填字母)

(2)圖乙中代表光合作用的曲線是____,對(duì)維持生物圈的________平衡有重要的作用。

(3)移栽植物時(shí),常在陰天和傍晚進(jìn)行,并剪去大量枝葉,其目的是為了抑制圖甲中____生理活動(dòng)。(填字母)

(4)光合作用主要在葉片的________細(xì)胞中進(jìn)行。

(5)在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中,人們?yōu)榱颂岣吖夂献饔玫男释ǔ2捎?/span>________方法(答一種即可)。

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】小李同學(xué)做了如下實(shí)驗(yàn):在甲、乙兩個(gè)大小相同的燒杯中各加入等量的藍(lán)墨水和紅墨水,將芹菜的葉柄從基部沿中間切開(kāi),分別插入兩個(gè)燒杯中,如圖所示。一段時(shí)間后他發(fā)現(xiàn)左側(cè)的葉片顯現(xiàn)出藍(lán)色,右側(cè)的葉片顯現(xiàn)出紅色。

請(qǐng)分析回答:

(1)在Y處將葉柄橫切,觀察到橫切面上有許多的紅點(diǎn),這些紅點(diǎn)出現(xiàn)的部位就是導(dǎo)管所在的位置,說(shuō)明導(dǎo)管的作用是______________________,木本植物的導(dǎo)管在莖的______部。

(2)若在X處將葉柄橫切,橫切面上看到的現(xiàn)象是________(選填一項(xiàng))

A.左邊藍(lán)點(diǎn)多紅點(diǎn)少,右邊紅點(diǎn)多藍(lán)點(diǎn)少

B.周圍的一圈是藍(lán)點(diǎn),中間是紅點(diǎn)

C.藍(lán)點(diǎn)和紅點(diǎn)混合,均勻分布

D.左邊是藍(lán)點(diǎn),右邊是紅點(diǎn)

(3)小李同學(xué)繼續(xù)進(jìn)行下列實(shí)驗(yàn):在甲、乙兩燒杯中加入等量的紅墨水,將兩燒杯放在溫度較高的同一地方,但只在乙燒杯中插入新鮮的芹菜。一段時(shí)間后,液面下降較快的是____燒杯,該燒杯液面下降較快主要是由于葉片發(fā)生了______作用。

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖表示人體細(xì)胞新陳代謝與外界環(huán)境之間的關(guān)系,請(qǐng)據(jù)圖回答有關(guān)問(wèn)題:

(1)人體的二氧化碳含量最高的地方是[ ]______

(2)C過(guò)程被稱為______,是通過(guò)______實(shí)現(xiàn)的.

(3)如果尿液中含有蛋白質(zhì)和血細(xì)胞,則最可能是腎臟的______發(fā)生病變;如果尿液中含有大量的葡萄糖,則是______所致.

(4)食物中的淀粉在小腸中被分解成______ 才能被人體吸收.

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】為探究綠色植物進(jìn)行光合作用的有關(guān)問(wèn)題,李明選擇一種盆栽的銀邊天竺葵作為實(shí)驗(yàn)材料.實(shí)驗(yàn)裝置如圖所示,請(qǐng)分析回答.

(1)如何排除葉片中原有的淀粉對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的影響?______

你的方案利用了天竺葵的哪項(xiàng)生理活動(dòng)?請(qǐng)寫(xiě)出該生理活動(dòng)的反應(yīng)式:______

(2)將實(shí)驗(yàn)裝置放到陽(yáng)光下照射4~6小時(shí)后,同時(shí)摘下葉片A、B,利用______進(jìn)行脫色處理,然后滴加碘液,觀察實(shí)驗(yàn)結(jié)果.

(3)葉片A綠色部分和非綠色部分的結(jié)果比較,可以證明______;葉片A綠色部分和葉片B綠色部分的結(jié)果比較,可以證明______.若將裝置中的“透明塑料袋”改為“黑色塑料袋”,同時(shí)取走固體氫氧化鈉,則葉片A、B綠色部分的實(shí)驗(yàn)結(jié)果比較,則可以證明______

(4)天竺葵進(jìn)行光合作用所需要的水分是通過(guò)其體內(nèi)的______運(yùn)輸?shù),運(yùn)輸水分所需要的動(dòng)力來(lái)自于葉片進(jìn)行______所產(chǎn)生的拉力.

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖為桃花結(jié)構(gòu)模式圖及某過(guò)程示意圖。以下說(shuō)法正確的是(  )

A. ⑧是胚珠,未來(lái)會(huì)發(fā)育成種子,即“桃仁”

B. ④和⑦是桃花中最重要的結(jié)構(gòu),與果實(shí)和種子的形成有關(guān)

C. 過(guò)程A表示桃花進(jìn)行異花傳粉,這一過(guò)程主要借助風(fēng)力來(lái)完成

D. 如圖表示桃的無(wú)性生殖過(guò)程

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】(題文)下列是縮手反射的示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答:

1)圖B主要由 構(gòu)成,A 集中的地方.

2)請(qǐng)用圖中的數(shù)字和箭頭來(lái)表示某人手指被薔薇針刺到后迅速縮回的神經(jīng)傳導(dǎo)的方向 ,該過(guò)程說(shuō)明脊髓具有 功能.

3)該人被薔薇針刺傷后疼痛的感覺(jué)形成于 ,當(dāng)再遇到薔薇時(shí)他會(huì)格外小心,此類反射類型屬于

4)若遮擋腦功能正常人的眼睛,用針刺其指尖會(huì)立刻縮手,但其不知有針刺和縮手動(dòng)作發(fā)生,則此人脊髓的 有可能受損.

5)若某患者只是處受損,用針刺處,患者會(huì)出現(xiàn)的反應(yīng)

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】植物細(xì)胞保持一定的形態(tài)主要是

A.細(xì)胞壁的保護(hù)作用 B.細(xì)胞膜的保護(hù)作用

C.細(xì)胞壁的支持作用 D.細(xì)胞膜的支持作用

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖是桃花及其所結(jié)果實(shí)的部分結(jié)構(gòu)示意圖,下列敘述正確的是(  )

A. 花中最重要的結(jié)構(gòu)是④和⑤

B. 我們所食用的部分⑦是由③子房發(fā)育而來(lái)

C. 圖乙中⑧是由圖甲中④發(fā)育而來(lái)

D. 雌蕊是由圖甲中的①②④構(gòu)成

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】在( )環(huán)境中生活和工作的人們,呼吸系統(tǒng)疾病發(fā)病率較低;

A. 房屋裝修 B. 森林公園 C. 工業(yè)區(qū) D. 鬧市區(qū)的街道

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖是晴天的上午,張娟設(shè)計(jì)的用于觀察蒸騰作用的實(shí)驗(yàn)裝置。要驗(yàn)證植物進(jìn)行蒸騰作用的主要器官是葉,張娟最好選擇哪兩組裝置作為一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)(  )

A. 甲、乙 B. 丙、丁 C. 乙、丁 D. 丙、丁

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