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科目： 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是雞蛋結(jié)構(gòu)示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題

（1）雛雞是由雞蛋的[]_____發(fā)育成的。

（2）受精卵發(fā)育所需的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)主要由[]_____提供。

（3）圖中①內(nèi)貯存_____，提供胚胎發(fā)育所需的_____。

（4）_____上有許多氣孔可以透氣，它對(duì)雞卵有_____作用。

（5）雞卵的受精發(fā)生在_____。

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科目： 來(lái)源： 題型：

【題目】涌泉蜜桔經(jīng)常采用嫁接的方式進(jìn)行繁殖．如圖為嫁接過(guò)程示意圖．

（1）A插進(jìn)B的楔形切口后，要用麻繩或塑料條捆扎好，目的是使它們的_____緊密結(jié)合，這是嫁接成活的關(guān)鍵．

（2）這種繁殖方式的優(yōu)點(diǎn)是_____．（寫出一點(diǎn)）

（3）如果A是“本地早”的接穗，將其嫁接到B“槾桔”的砧木上，最后結(jié)出的果實(shí)是_____（填“本地早”或“槾桔”）．

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科目： 來(lái)源： 題型：

【題目】小麥和大豆的根分別為（ ）

A．直根系、須根系 B．須根系、直根系

C．須根系、須根系 D．直根系 直根系

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科目： 來(lái)源： 題型：

【題目】農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)中，屬于生產(chǎn)者的是( )

A. 青蛙 B. 昆蟲 C. 水稻

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科目： 來(lái)源： 題型：

【題目】為探究種子萌發(fā)過(guò)程中能量的變化，設(shè)計(jì)了甲與乙一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)(甲中保溫瓶中為萌發(fā)的種子，乙中保溫瓶中為煮熟并滅菌的種子)，下列的坐標(biāo)圖中，能正確表達(dá)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的是( )

A. B.

C. D.

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科目： 來(lái)源： 題型：

【題目】近年來(lái)，人們?cè)絹?lái)越關(guān)注疫苗的安全問(wèn)題。下列對(duì)疫苗的敘述錯(cuò)誤的是（ ）。

A．接種疫苗的目的是為了保護(hù)易感人群

B．接種疫苗可以使人獲得特異性免疫

C．疫苗通常是用殺死的或減毒的病原體制成的生物制劑

D．接種疫苗可以治療疾病

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科目： 來(lái)源： 題型：

【題目】利用顯微鏡觀察人的血細(xì)胞涂片，在兩種不同的放大倍率下，視野分別為甲和乙。下列相關(guān)敘述正確的是

A. 若玻片往左移，則像也會(huì)往左移

B. 若使用相同的光圈和反光鏡，則甲比乙亮

C. 甲中所觀察到的細(xì)胞，在乙中均可觀察到

D. 若在甲看到模糊的像，則改換成乙就可以看到清晰的像

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科目： 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是雞蛋的結(jié)構(gòu)示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答下面的問(wèn)題：

（1）雞的卵細(xì)胞結(jié)構(gòu)包括：_____（填數(shù)字）；

（2）雞蛋受精產(chǎn)出后而停止發(fā)育，影響其發(fā)育的主要因素是_____；

（3）雞蛋能為受精卵發(fā)育提供營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的結(jié)構(gòu)是[]_____，[]_____；

（4）從小雞孵出后能隨母雞覓食這一現(xiàn)象來(lái)判斷，雛雞應(yīng)該屬于_____．

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科目： 來(lái)源： 題型：

【題目】、處于繁殖期間的雄三刺魚，只會(huì)對(duì)涂上紅顏色的三刺魚模型發(fā)起猛烈攻擊。這是因?yàn)?/span>

A. 紅顏色是刺激行為發(fā)生的主要因素 B. 模型的形狀與真魚不相像

C. 模型的大小與真魚不相似 D. 模型的大小形狀都與真魚不相像

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科目： 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖為顯微鏡下菠菜葉片橫切面的部分結(jié)構(gòu)示意圖，請(qǐng)觀察和辨析圖中各數(shù)字序號(hào)所代表的結(jié)構(gòu)，并回答下列問(wèn)題：

（1）圖中①和③具有避免葉片受到病菌侵害等功能，屬于_____組織

（2）該葉片的光合作用主要在②葉肉細(xì)胞和_____中進(jìn)行，其合成的有機(jī)物通過(guò)④_____中的篩管向下運(yùn)輸，為莖和根的生長(zhǎng)提供有機(jī)物和能量

（3）綠色植物通過(guò)根吸收的水主要以水蒸氣的形式由⑤_____散失到大氣中的過(guò)程，稱為蒸騰作用．

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同步練習(xí)冊(cè)答案