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【題目】圖一是某被子植物示意圖,圖二是圖一結(jié)構(gòu)中一個(gè)細(xì)胞的放大圖,請(qǐng)回答下列問題:

(1)圖一中的①②③和___________結(jié)構(gòu)構(gòu)成綠色開花植物的植物體。③根的尖端細(xì)胞分裂能力強(qiáng)的區(qū)域是___________

(2)圖二是圖一結(jié)構(gòu)中的葉肉細(xì)胞,該細(xì)胞中被稱為能量轉(zhuǎn)換器的是_________________

(3)圖二中除葉綠體外還有哪些結(jié)構(gòu)是動(dòng)物細(xì)胞所沒有的:________(填寫代號(hào))。

(4)圖二中A所示結(jié)構(gòu)為細(xì)胞核,它是細(xì)胞的__________

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【題目】“種豆南山下,草盛豆苗稀”,這句詩里暗含著生物知識(shí),對(duì)此最恰當(dāng)?shù)慕忉屖?( 。

A. 生物之間的競爭關(guān)系 B. 生物之間的合作關(guān)系

C. 生物之間的共生關(guān)系 D. 生物之間的捕食關(guān)系

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【題目】一只失去雛鳥的美國紅雀,總是給魚池中的金魚喂它所捕殺的昆蟲,美國紅雀的這種行為屬于(

A.覓食行為 B.生殖行為 C.防御行為 D.后天性行為

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【題目】某同學(xué)在一個(gè)視野中看到一行細(xì)胞(如圖),此時(shí)顯微鏡鏡頭的讀數(shù)是“10×”和“10×”,如果將鏡頭換成“10×”和“20×”,那么在一個(gè)視野中可以看到的細(xì)胞數(shù)目是( )

A.1個(gè)
B.2個(gè)
C.4個(gè)
D.8個(gè)

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【題目】19世紀(jì)60年代,法國學(xué)者__________進(jìn)行了著名的“鵝頸燒瓶”實(shí)驗(yàn)。該實(shí)驗(yàn)的結(jié)果使人們堅(jiān)信:“生物只能來源于____________,非生命物質(zhì)絕對(duì)不能隨時(shí)自發(fā)地產(chǎn)生新生命”,這一觀點(diǎn)稱為“____________”。

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【題目】在細(xì)胞結(jié)構(gòu)中,能保護(hù)細(xì)胞內(nèi)部結(jié)構(gòu)維持細(xì)胞正常形態(tài)的是( )
A.細(xì)胞膜
B.細(xì)胞核
C.細(xì)胞壁
D.細(xì)胞質(zhì)

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【題目】合理的飲食結(jié)構(gòu)和習(xí)慣與人類的健康息息相關(guān),下列哪一項(xiàng)不符合合理飲食的原則:

A食物多樣、谷類為主 B用高糖飲料或碳酸型飲料代替飲用水

C多吃蔬菜、水果和薯類 D注意食物的清潔衛(wèi)生、膳食清淡少鹽

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【題目】如圖表示一段時(shí)間內(nèi)某植物葉片二氧化碳吸收量與光照強(qiáng)度關(guān)系示意圖。以下分析正確的是 (  )

A. ac段表示該植物的光合作用不斷地增強(qiáng)

B. b點(diǎn)表示該植物既不進(jìn)行光合作用,也不進(jìn)行呼吸作用

C. 當(dāng)光照強(qiáng)度大于n1時(shí),該植物開始進(jìn)行光合作用

D. 當(dāng)光照強(qiáng)度大于n2時(shí),該植物不再進(jìn)行光合作用

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【題目】下圖是消化系統(tǒng)模式圖,請(qǐng)根據(jù)圖回答問題:

(1)最大的消化腺是〔 , 它能分泌 , 促進(jìn)的消化。
(2)消化食物和吸收營養(yǎng)物質(zhì)的主要場所是。
(3)淀粉開始消化的部位是〔 , 其最終被分解為
(4)蛋白質(zhì)開始消化的部位是〔 , 其最終被分解為;
(5)脂肪開始消化的部位是〔 , 其最終被分解為。

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【題目】下圖4種不同的生物,有關(guān)它們的敘述錯(cuò)誤的是( )

A.是酵母菌,是細(xì)菌,是草履蟲,是衣藻

B.有成形細(xì)胞核的是①③④

C.有葉綠體,營自養(yǎng)生活的是

D.有細(xì)胞壁的是①②③

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同步練習(xí)冊答案