科目: 來(lái)源: 題型:
【題目】下列屬于生態(tài)系統(tǒng)的是( )
A. 泰山上所有的植物 B. 黃河中所有的鯉魚(yú)
C. 整個(gè)洞庭湖 D. 內(nèi)蒙古草原上的羊群
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【題目】如圖是人體消化系統(tǒng)示意圖據(jù)圖回答:
(1)消化食物和吸收營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的主要場(chǎng)所是[]。
消化道中最膨大的部分是[]。
(2)分泌的消化液中不含消化酶的消化腺是[] , 它所分泌的消化液的名稱是 , 這種消化液對(duì)的消化有關(guān)。
(3)淀粉開(kāi)始消化的部位是 , 在此部位被消化成;蛋白質(zhì)開(kāi)始消化的部位是 , 其最終消化的產(chǎn)物是;脂肪開(kāi)始消化的部位是。
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科目: 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖為食肉目分類等級(jí)示意圖。下列推理不正確的是( )
A. 圖中最大的分類單位是目
B. 虎和獅的相似程度非常大
C. 貓和虎同屬于食肉目貓科
D. 貓和犬沒(méi)有任何親緣關(guān)系
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【題目】橡膠樹(shù)是海南重要的經(jīng)濟(jì)作物之一.構(gòu)成一棵橡膠樹(shù)的結(jié)構(gòu)層次由微觀到宏觀的正確順序是( 。
A.細(xì)胞→器官→組織→橡膠樹(shù)
B.細(xì)胞→組織→系統(tǒng)→器官→橡膠樹(shù)
C.細(xì)胞→組織→器官→橡膠樹(shù)
D.細(xì)胞→組織→器官→系統(tǒng)→橡膠樹(shù)
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【題目】民群眾對(duì)美好生活的追求,讓人們更加關(guān)注空氣質(zhì)量,而空氣質(zhì)量與綠色植物的呼吸作用和光合作用密切相關(guān)。為研究綠色植物的呼吸作用和光合作用。某較生物興趣小組的同學(xué)設(shè)計(jì)了圖甲所示裝置進(jìn)行相關(guān)實(shí)驗(yàn),請(qǐng)分析作答:
(1)若A液為澄清石灰水,將裝置甲置于_________環(huán)境中一定時(shí)間后,發(fā)現(xiàn)A變渾濁,如果換成死亡的植物重做上述實(shí)驗(yàn),則A液________(填“變”或”不變”)渾濁,據(jù)此你可以得出的結(jié)論是____________________________。
(2)若A液為碳酸氫鈉溶液(可釋放二氧化碳)。興趣小組的同學(xué)探究光合作用時(shí)將銀邊天竺葵葉片的綠色部分和銀邊部分進(jìn)行對(duì)照,你認(rèn)為這組對(duì)照實(shí)驗(yàn)的變量是_____________。檢測(cè)實(shí)驗(yàn)結(jié)果時(shí),在對(duì)實(shí)驗(yàn)葉片滴加碘液處理前要先用____________脫色。
(3)興趣小組的同學(xué)利用裝置甲對(duì)光合作用的影響因素進(jìn)行了研究(A液為清水),并繪制了圖乙所示曲線,分析曲線可知影響光合速率的因素有_____________和_____________。據(jù)此請(qǐng)你寫(xiě)出一條提高大棚作物產(chǎn)量的具體措施________________________________。
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【題目】某同學(xué)為了認(rèn)識(shí)食物腐敗的主要原因,探究食物保鮮的方法,設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)裝置,如下圖,請(qǐng)據(jù)此回答:
(1)在安置好裝置之后,利用酒精燈和其他儀器將試管內(nèi)的肉湯煮沸,其主要目的是_______________。
(2)A試管與B試管形成一組對(duì)照實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)的變量是 。
(3)肉湯將會(huì)腐敗的試管是:__________。
(4)此實(shí)驗(yàn)可以證實(shí):細(xì)菌不是 的,而是由 產(chǎn)生的。這一結(jié)論最早是由法國(guó)科學(xué)家巴斯德提出,他被稱為“ ”。
(5)實(shí)驗(yàn)中,澄清內(nèi)湯為細(xì)菌的生活提供了水和 ,除此之外,細(xì)菌的生活還需要 。
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【題目】蝗蟲(chóng)的生殖發(fā)育過(guò)程要經(jīng)過(guò)( )
A.受精卵→若蟲(chóng)→成蟲(chóng) B.受精卵→幼蟲(chóng)→蛹→成蟲(chóng)
C.受精卵→蛹→成蟲(chóng) D.跳蝻→成蟲(chóng)
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【題目】下面表示食物通過(guò)人體消化道時(shí),淀粉、脂肪和蛋白質(zhì)化學(xué)性消化的程度,字母代表組成消化道的各器官及排列順序。請(qǐng)根據(jù)該圖回答問(wèn)題:
(1)圖中丙曲線表示的消化過(guò)程。
(2)乙曲線表示的營(yíng)養(yǎng)成分最終被分解為。
(3)甲曲線表示的營(yíng)養(yǎng)成分需要經(jīng)肝臟分泌的乳化后才能被消化。
(4)食物在圖中的 (填字母)處,最終都分解成能被人體吸收的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)。
(5)C中含有的消化液有 , D中含有的消化液有。
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【題目】某校生物興趣小組為了了解“骨的成分與特性之間的關(guān)系”,設(shè)計(jì)了如圖所示實(shí)驗(yàn)。
(1)骨的煅燒用鑷子夾住一小段魚(yú)骨放在酒精燈上持續(xù)煅燒,直至灰白色。用鑷子輕輕敲打煅燒后的骨,骨碎裂。
實(shí)驗(yàn)結(jié)論:骨中含有 , 它使骨具有的特點(diǎn)。
(2)骨的脫鈣。將一根魚(yú)肋骨放入盛有10%鹽酸試管中,觀察骨的周?chē)欠裼?/span>產(chǎn)生。15分鐘后,用鑷子去除肋骨并用清水漂洗,觀察骨是否變軟。
實(shí)驗(yàn)結(jié)論:骨中含有 , 它使骨具有特點(diǎn)。
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【題目】每年的5月20日是“中國(guó)學(xué)生營(yíng)養(yǎng)日”。有關(guān)數(shù)據(jù)表明,我國(guó)學(xué)生營(yíng)養(yǎng)不良和營(yíng)養(yǎng)過(guò)剩的狀況令人擔(dān)憂。無(wú)機(jī)鹽、維生素等攝入量不足,缺鐵性貧血現(xiàn)象普遍存在,多糖分、高脂肪飲食習(xí)慣是肥胖兒逐年增多。早餐“馬虎”、中餐”湊合“,晚餐”豐盛“等錯(cuò)誤的營(yíng)養(yǎng)消費(fèi)觀念,是導(dǎo)致學(xué)生營(yíng)養(yǎng)狀況問(wèn)題的主要原因。下圖顯示,不同人群每天攝入的食物比例是不同的。請(qǐng)回答下面問(wèn)題。
(1)如圖所示,肥胖患者的飲食中糧谷類和的攝入量較正常人偏多。
(2)營(yíng)養(yǎng)不良會(huì)影響健康,如青少年缺鐵易患病,缺鈣易患病。
(3)糖類主要從糧谷類食物中獲得,它是人體最主要的物質(zhì)。
(4)是人體組織更新的原料,主要從肉、蛋、豆制品中獲得。
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