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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】我們都有這樣的生活經(jīng)驗(yàn)蘿卜、梨等很多種蔬菜或水果放久了就會(huì)空心,不如剛買(mǎi)回來(lái)的時(shí)候好吃,這是因?yàn)榇娣牌陂g()
A.呼吸作用消耗了大量的氧氣
B.光合作用消耗了大量的水分
C.呼吸作用消耗了大量的有機(jī)物
D.光合作用消耗了大量的二氧化碳

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】構(gòu)成人體細(xì)胞的基本物質(zhì)和主要成分分別是

A蛋白質(zhì)、糖類(lèi) B糖類(lèi)、水

C蛋白質(zhì)、無(wú)機(jī)鹽 D蛋白質(zhì)、水

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖4種不同的生物,有關(guān)它們的敘述錯(cuò)誤的是( 。

A.①是酵母菌,②是細(xì)菌,③是草履蟲(chóng),④是衣藻
B.有成形細(xì)胞核的是①③④
C.有葉綠體,營(yíng)自養(yǎng)生活的是④
D.有細(xì)胞壁的是①②③

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖是鯽魚(yú)的形態(tài)結(jié)構(gòu)外形圖,請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題:

(1)魚(yú)的身體是_____形,這有利于克服在水中運(yùn)動(dòng)的_____

(2)請(qǐng)據(jù)圖寫(xiě)出魚(yú)鰭的名稱(chēng)A、_____B、_____C、_____D、臀鰭E、_____

(3)魚(yú)在游泳時(shí),_____能控制運(yùn)動(dòng)的方向.魚(yú)的游泳主要靠__________的左右擺動(dòng)而產(chǎn)生前進(jìn)的動(dòng)力,各種鰭起著協(xié)調(diào)的作用.

(4)鯽魚(yú)的身體兩側(cè)各有一行_____,其作用是_____

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】下列有關(guān)病毒、細(xì)菌和真菌的敘述正確的是( )

A. 病毒和細(xì)菌都是由細(xì)胞構(gòu)成的

B. 細(xì)菌和真菌都是單細(xì)胞生物

C. 細(xì)菌和真菌都具有成形的細(xì)胞核

D. 細(xì)菌和真菌主要營(yíng)腐生或寄生生活

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】正確表達(dá)呼吸作用過(guò)程的反應(yīng)式是()
A.水+二氧化碳→有機(jī)物+氧+能量
B.有機(jī)物+氧→二氧化碳+水+能量
C.有機(jī)物+二氧化碳→水+氧+能量
D.水+氧→有機(jī)物+二氧化碳+能量

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】下列哪種植物比較適宜在室內(nèi)種植 ( )

A. 蘭花 B. 郁金香 C. 夜來(lái)香 D. 文竹

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】進(jìn)化樹(shù)又稱(chēng)“系統(tǒng)樹(shù)”、“系譜樹(shù)”,簡(jiǎn)明地表示了生物的進(jìn)化歷程和親緣關(guān)系。此樹(shù)從樹(shù)根到樹(shù)梢代表地質(zhì)時(shí)間的延伸,主干代表各級(jí)共同祖先,大小分枝代表相互關(guān)聯(lián)的各個(gè)生物類(lèi)群的進(jìn)化線索。請(qǐng)據(jù)圖分析回答:

(1)樹(shù)根處[A]代表________________,它生活在________________中。

(2) A由于____________________不同,進(jìn)化成代表不同生物類(lèi)群的兩大主干。進(jìn)化樹(shù)的兩大主干代表的分類(lèi)單位是_______。

(3)鳥(niǎo)類(lèi)和哺乳類(lèi)都是由共同的原始祖先[ ]________________進(jìn)化來(lái)的。

(4)C與蕨類(lèi)植物的區(qū)別是________________________。

(5)從進(jìn)化樹(shù)中可以看出,生物進(jìn)化的總體趨勢(shì)是___________________________________。

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】為了探究光在生態(tài)系統(tǒng)中的作用,某興趣小組同學(xué)設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn):在兩個(gè)大小、形狀相同的生態(tài)瓶中加入等量的清水、河泥、小魚(yú)及水藻,然后再把A放在光下,將B放在黑暗的環(huán)境中a實(shí)驗(yàn)結(jié)果見(jiàn)下表:

生態(tài)瓶編號(hào)

A

B

瓶中小魚(yú)生存時(shí)間(d)

實(shí)驗(yàn)完成時(shí)(30 d)仍存在

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請(qǐng)回答下列問(wèn)題:

(1)A生態(tài)瓶能在較長(zhǎng)時(shí)間內(nèi)保持動(dòng)態(tài)平衡,原因是:其具有穩(wěn)定的________來(lái)源,使植物得以進(jìn)行光合作用,為魚(yú)提供________;而動(dòng)物生命活動(dòng)過(guò)程中產(chǎn)生的二氧化碳供植物進(jìn)行________,合成有機(jī)物;同時(shí),在河泥中還存在著許多________,它們能將動(dòng)物糞便、動(dòng)植物殘?bào)w中的有機(jī)物分解成________,為植物生活提供________.總之,該生態(tài)瓶能通過(guò)________流動(dòng)和________循環(huán),使生態(tài)系統(tǒng)得以維持和發(fā)展.

(2)比較A、B兩生態(tài)瓶的實(shí)驗(yàn)結(jié)果可以看出:生態(tài)系統(tǒng)的存在不僅需要生產(chǎn)者、消費(fèi)者、分解者及非生物的物質(zhì),還需要來(lái)自系統(tǒng)外的________的供給.

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖為人體腎單位結(jié)構(gòu)示意圖,請(qǐng)據(jù)圖分析回答:

(1)⑤的結(jié)構(gòu)名稱(chēng)是_____,由⑤通過(guò)作用①產(chǎn)生的液體是_____。

(2)④和⑥的結(jié)構(gòu)名稱(chēng)分別是__________。

(3)③處的液體和⑥處的液體相比,含量明顯升高的物質(zhì)是無(wú)機(jī)鹽和_____。

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同步練習(xí)冊(cè)答案