【題目】如圖是鯽魚的形態(tài)結(jié)構(gòu)外形圖,請據(jù)圖回答問題:

(1)魚的身體是_____形,這有利于克服在水中運動的_____

(2)請據(jù)圖寫出魚鰭的名稱A、_____B、_____C、_____D、臀鰭E、_____

(3)魚在游泳時,_____能控制運動的方向.魚的游泳主要靠__________的左右擺動而產(chǎn)生前進的動力,各種鰭起著協(xié)調(diào)的作用.

(4)鯽魚的身體兩側(cè)各有一行_____,其作用是_____

【答案】 流線 阻力 背鰭 胸鰭 腹鰭 尾鰭 尾鰭 尾部 軀干部 側(cè)線 測定方向和感知水流

【解析】試題分析:圖中A背鰭,E尾鰭,D臀鰭,C腹鰭,B胸鰭,據(jù)此答題。

(1)從外形上看,鯽魚的身體呈梭形,有利于減少水的阻力;(2)根據(jù)分析及圖示可知:圖中A背鰭,B胸鰭,C腹鰭,D臀鰭,E尾鰭;(3)魚在游泳時,尾鰭能控制運動的方向,魚的游泳主要靠尾部和軀干部的左右擺動而產(chǎn)生前進的動力,各種鰭起著協(xié)調(diào)的作用;(4)身體兩側(cè)有一行側(cè)線,側(cè)線和神經(jīng)相連,主要是測定方向和感知水流的作用。

練習(xí)冊系列答案
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【題目】下列細(xì)胞中能觀察到葉綠體的是

A. 人口腔上皮細(xì)胞 B. 柳樹葉片葉肉細(xì)胞

C. 草履蟲 D. 洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞

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【題目】某校生物興趣小組在探究“溶液濃度的大小對植物吸水的影響”時,利用新鮮的蘿卜、濃鹽水、清水等實驗材料,按下圖所示進行實驗。請據(jù)圖回答:

(1)該實驗的實驗變量是。
(2)觀察比較蘿卜條①→③的變化,可推測A燒杯中盛放的是。觀察比較蘿卜條②→④的變化,這是因為蘿卜細(xì)胞液濃度大于B燒杯中液體的濃度,蘿卜細(xì)胞發(fā)生了(填“失水”或“吸水”)的過程。
(3)用糖拌西紅柿?xí)r,我們會發(fā)現(xiàn)盤中滲出很多汁液,這是由于糖溶液濃度(填“大于”或“小于”)西紅柿細(xì)胞液濃度的緣故。
(4)作物一次施肥過多,會出現(xiàn)萎蔫現(xiàn)象,最簡便有效的解決辦法是

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【題目】在下列蔬菜中主要食用植物的生殖器官是()
A.蘿卜
B.芹菜
C.黃瓜
D.藕

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【題目】為了探究光在生態(tài)系統(tǒng)中的作用,某興趣小組同學(xué)設(shè)計了如下實驗:在兩個大小、形狀相同的生態(tài)瓶中加入等量的清水、河泥、小魚及水藻,然后再把A放在光下,將B放在黑暗的環(huán)境中a實驗結(jié)果見下表:

生態(tài)瓶編號

A

B

瓶中小魚生存時間(d)

實驗完成時(30 d)仍存在

2

請回答下列問題:

(1)A生態(tài)瓶能在較長時間內(nèi)保持動態(tài)平衡,原因是:其具有穩(wěn)定的________來源,使植物得以進行光合作用,為魚提供________;而動物生命活動過程中產(chǎn)生的二氧化碳供植物進行________,合成有機物;同時,在河泥中還存在著許多________,它們能將動物糞便、動植物殘體中的有機物分解成________,為植物生活提供________.總之,該生態(tài)瓶能通過________流動和________循環(huán),使生態(tài)系統(tǒng)得以維持和發(fā)展.

(2)比較A、B兩生態(tài)瓶的實驗結(jié)果可以看出:生態(tài)系統(tǒng)的存在不僅需要生產(chǎn)者、消費者、分解者及非生物的物質(zhì),還需要來自系統(tǒng)外的________的供給.

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】細(xì)菌和病毒都是引起人類疾病的常見病原體,但它們是完全不同的兩種生物。關(guān)于病毒,下列敘述中正確的是( )

A. 單細(xì)胞,沒有成形的細(xì)胞核

B. 單細(xì)胞,有成形的細(xì)胞核

C. 單細(xì)胞或多細(xì)胞,有成形的細(xì)胞核

D. 沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu),只能寄生在其他生物的活細(xì)胞里

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】“落紅不是無情物,化作春泥更護花.”落紅化作春泥是因為( 。

A. 被生產(chǎn)者吸收了 B. 被消費者吃掉了

C. 被分解者分解了 D. 不確定

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【題目】通過實驗并與其他小組比較,你認(rèn)為多大的饅頭塊做實驗最適宜?

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【題目】昆蟲的兩種變態(tài)發(fā)育方式的全過程可以分別用如圖的部分內(nèi)容表示.已知D為卵期.下列敘述正確的是( 。

A. 蜻蜓的不完全變態(tài)發(fā)育過程可以表示為A→B→C

B. 若用此圖表示蜜蜂的完全變態(tài)發(fā)育過程,則B為蛹期,C為幼蟲期

C. 若用此圖表示蝗蟲的發(fā)育過程,則C對農(nóng)作物的危害最大

D. 若用此圖表示家蠶的發(fā)育過程,為了提高蠶絲產(chǎn)量,應(yīng)設(shè)法延長C時期

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同步練習(xí)冊答案