不幸溺水身亡。此例告誡我們愛護(hù)生命遠(yuǎn)離水域，那溺水阻斷了呼吸全過程中哪個環(huán)節(jié)？（ ）

A．肺與外界氣體交換 B．肺與血液之間的氣體交換

C．氧氣在血液中的運(yùn)輸 D．血液與組織細(xì)胞之間的氣體交換

實驗準(zhǔn)備：取兩個250mL燒杯，分別標(biāo)記為A、B，每個燒杯盛150mL左右的清水。剪取生長旺盛的南美蟛蜞菊莖，每枝保留頂部四片葉子，每個燒杯插2枝，水培幾天待其長出不定根。

①暗處理：實驗前將A、B燒杯放到暗處一晝夜。

②遮光：挑選B燒杯中的一片葉片b，用錫紙把葉片的上下兩面遮蓋起來，邊緣用雙面膠粘住。

③光照：將A燒杯置于2000mL大燒杯中，同時，將盛有l(wèi)0%NaOH（氫氧化鈉，可以吸收二氧化碳）溶液的40mL小燒杯也放入2000mL大燒杯中，用保鮮膜將大燒杯封口。橡皮筋綁緊。和B燒杯一起置于陽光下照射幾小時。如圖。

④脫色：摘取A燒杯中葉片a、B燒杯中遮光的葉片b及未遮光的葉片c，去掉遮光錫紙片后做好標(biāo)記，放入盛有酒精的小燒杯中，將小燒杯放入裝有熱開水的大燒杯中，15分鐘后葉片即變?yōu)?/span>_____色。

⑤漂洗：用淸水漂洗葉片，再把葉片放到培養(yǎng)皿中。

⑥染色：向葉片滴加_____液，稍停片刻，用清水沖掉液體，觀察葉片顏色發(fā)生的變化。

（1）暗處理的意義為：_____。

（2）經(jīng)過對葉片b、c的顏色比較發(fā)現(xiàn)：b不變藍(lán)，c變藍(lán)。c變藍(lán)說明發(fā)生光合作用產(chǎn)生了_____，二者比較說明了_____是光合作用的必需條件。

（3）經(jīng)過對葉片a、c的顏色比較發(fā)現(xiàn)：a不變藍(lán)，c變藍(lán)。a不變藍(lán)說明沒有發(fā)生光合作用，因為缺少光合作用必需的原料_____。

A．用顯微鏡觀察標(biāo)本時為了看清楚一些，可以一只眼睛睜一只眼睛閉。

B．實驗結(jié)束后，應(yīng)清理實驗桌，將儀器排放整齊

C．用顯微鏡時，取鏡應(yīng)右手握住鏡臂，左手托住鏡座

D．使用單面刀片做蠶豆葉的徒手切片時，應(yīng)注意不傷手

【題目】用顯微鏡觀察英文字母“bd”時，視野里看到的圖象形狀是（　　）
A.pq
B.dp
C.qp
D.bd

實驗一：用兩個保溫瓶裝種子，甲瓶中裝的是蔭發(fā)的種子，乙瓶中裝的是煮熟的種子，一天后，如果往兩瓶中各插入一只溫度計，取出溫度計觀察，一支溫度計讀數(shù)為21.5℃，另一 支溫度計讀數(shù)為19.2℃，則

（1）讀數(shù)為21.5_____的是_____瓶，因為萌發(fā)種子中的有機(jī)物發(fā)生了變化，釋放出_____，一部分用于種子萌發(fā)，還有一部分以_____能的形式散失出來。

（2）萌發(fā)種子細(xì)胞中只有一種能量轉(zhuǎn)換器，它是_____。

實驗二：瓶中裝有萌發(fā)的種子。將圖中關(guān)閉的閥門打開，觀察澄清石灰水的變化：

（3）澄清的石灰水變_____，說明種子萌發(fā)時產(chǎn)生了_____。

【題目】“草盛豆苗稀”體現(xiàn)了草和豆苗之間的關(guān)系是（　　）
A.合作
B.競爭
C.共生
D.捕食

A．表皮生發(fā)層 B．表皮角質(zhì)層

C．真皮 D．皮下組織

A. 無脊椎動物病毒 B. 脊椎動物病毒 C. 植物病毒 D. 微生物病毒

【題目】下圖為草原生態(tài)系統(tǒng)圖，據(jù)圖回答下列問題：

（1）該圖中共有條食物鏈，其中最長的一條是。
（2）在食物網(wǎng)中和蛇有吃與被吃關(guān)系的生物是。
（3）若圖中草的數(shù)量減少，短時間內(nèi)兔、鼠的數(shù)量會 ， 若草有毒，則鷹體內(nèi)所含有毒物質(zhì)最多，原因是。

（1）有捕食作用的是[　]__．

（2）刺細(xì)胞是由[]__細(xì)胞分化形成的，其內(nèi)大多藏著__和__．

（3）水螅的身體呈__對稱，在營養(yǎng)條件好，水溫適宜時，體壁向外突起，形成[]__，其逐漸長大后與母體脫離，獨(dú)立生活．

（4）圖中結(jié)構(gòu)⑤是__，它是由[]__圍成的空腔，吃進(jìn)去的食物在腔內(nèi)被[]__細(xì)胞消化，消化后的食物殘渣從[]__排出．