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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】小剛同學(xué)去奶奶家玩,奶奶拿出了大小兩種花生請(qǐng)他們品嘗。他們一邊吃著,一邊產(chǎn)生了疑問(wèn):“花生果實(shí)的大小是由什么原因造成的?”請(qǐng)根據(jù)下列幾個(gè)人的對(duì)話回答問(wèn)題。

甲:怎樣區(qū)分大花生和小花生?大花生里也有小的呀,小花生里也有大的呀。

乙:要是栽培條件好,我想小花生也會(huì)長(zhǎng)成大花生。

小剛:這樣說(shuō)不科學(xué),大小花生是指它們果實(shí)大小的平均值而言。

奶奶:花生果實(shí)的大小是因?yàn)槠贩N不同。

(1)圖中四個(gè)人的說(shuō)法,屬于假設(shè)的是奶奶和______同學(xué)的說(shuō)法。

(2)如果要設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證奶奶的假設(shè)是否正確,實(shí)驗(yàn)的變量應(yīng)該是______

(3)用于實(shí)驗(yàn)的花生種子取樣方法應(yīng)該是______。

A.隨機(jī)的

B.大、小花生都挑中等大小的

C.大花生挑大的,小花生挑小的

D.小花生挑大的,大花生挑小的

(4)從實(shí)驗(yàn)結(jié)果更加可靠的角度考慮,最好選用下列哪個(gè)數(shù)量的花生用于實(shí)驗(yàn)?______。

A.1粒B.15粒C.30粒D.50粒

(5)小剛的話是對(duì)______同學(xué)說(shuō)的。要比較兩種花生的大小,小剛提出處理數(shù)據(jù)的方法是______,除此之外,還可以采用的方法是______(回答一種即可)。

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】在進(jìn)行嫁接時(shí),要將砧木與接穗的形成層緊密結(jié)合,目的是( )
A.讓根部吸收的水分能運(yùn)送到枝條上去
B.利于兩部分形成層細(xì)胞分裂出的新細(xì)胞愈合在一起
C.保持接穗與砧木一般粗,利于觀賞
D.讓枝條通過(guò)光合作用制造的養(yǎng)料運(yùn)送到根部

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖是人體循環(huán)血液流程、尿液形成的部分圖解.請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)血液能在A→B→C→D→A中循環(huán)流動(dòng)而不會(huì)倒流的主要控制結(jié)構(gòu)是A器官內(nèi)的
(2)結(jié)構(gòu)[3]名稱叫 , E過(guò)程被稱為作用.
(3)[4]是形成尿的
(4)[2]內(nèi)的液體叫 , 與[1]內(nèi)的液體相比少了

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】屈肘時(shí),肱二頭肌舒張,肱三頭肌收縮。

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】如下圖所示是人類育種的實(shí)例,請(qǐng)你說(shuō)明其中蘊(yùn)含的科學(xué)道理。

這是由于_________________________________________________________。

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】呼吸停止,必須立即實(shí)施心臟復(fù)蘇。心臟復(fù)蘇技術(shù)的順序應(yīng)該是

A. ①③④② B. ③①④② C. ②③①④ D. ③②①④

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖是血液流經(jīng)某器官的示意圖,下列表述正確的是(  )

A.若b表示心臟,則c血管里流的血液可能是靜脈血,也可能是動(dòng)脈血
B.若b表示肺,則c血管里流的血液是靜脈血
C.若b表示小腸,則c血管里流的血液是動(dòng)脈血
D.若b表示胃部,則c血管里流的血液是動(dòng)脈血

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】下列動(dòng)物進(jìn)行氣體交換的部位不正確的是( )
A.家鴿﹣肺和氣囊
B.鯽魚﹣鰓
C.蚯蚓﹣體壁
D.家兔﹣肺

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】下列哪種動(dòng)物有口無(wú)肛門( )
A.章魚
B.蝦
C.水螅
D.海豚

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】下列屬于復(fù)雜反射的是

A瞳孔受到強(qiáng)光照射變小 B吃巧克力引起唾液分泌

C手碰到熱的東西立即縮回 D學(xué)生聽(tīng)到上課鈴聲立即返回教室

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同步練習(xí)冊(cè)答案