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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】下列用藥方法正確的是

A為使病情早日好轉(zhuǎn),可加大服用非處方藥劑量

B.嚴(yán)格按醫(yī)囑服藥,不能自行改變

C.服藥時(shí)間,飯前或飯后無(wú)所謂,二者可任意選擇

D.在每日服藥量不變的情況下,減少服藥次數(shù)

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】微生物在自然界中廣泛分布,與我們生活密切相關(guān)。如圖是5種微生物的形態(tài)結(jié)構(gòu)示意圖,請(qǐng)分析回答:

(1)圖中5種生物除_____外,其余都由細(xì)胞構(gòu)成。

(2)圖中甲在不良的環(huán)境下能形成_______,故能在自然界中廣泛分布;圖中________是與純香可口的米酒釀制密切相關(guān)的。

(3)引起全世界恐慌的埃博拉疫情造成了近8 000人死亡,導(dǎo)致這場(chǎng)疫情的罪魁禍?zhǔn)着c圖中________的形態(tài)結(jié)構(gòu)最相似;目前已經(jīng)有多個(gè)國(guó)家研制出抗埃博拉病毒的藥物。從預(yù)防傳染病的角度來(lái)說(shuō),在病人治療中使用這些藥物屬于____________。

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖是分類(lèi)等級(jí)示意圖,以下理解正確的是( 。

A.圖中最大的分類(lèi)單位是屬
B.狼和犬的相似程度最小
C.貓和虎同屬于貓科
D.虎和犬沒(méi)有任何親緣關(guān)系

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】可以作為監(jiān)測(cè)空氣污染的指示植物是( )
A.苔蘚植物
B.藻類(lèi)植物
C.蕨類(lèi)植物
D.被子植物

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】某人患肺炎進(jìn)行藥物治療,如果在手背上進(jìn)行靜脈點(diǎn)滴青霉素,藥物到達(dá)肺部所經(jīng)歷的途徑是( )

A. 上腔靜脈→右心房→右心室→肺動(dòng)脈→肺

B. 上腔靜脈→左心房→左心室→肺靜脈→肺

C. 下腔靜脈→右心房→右心室→肺靜脈→肺

D. 下腔靜脈→左心房→左心室→肺動(dòng)脈→肺

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】當(dāng)聽(tīng)到巨大聲響時(shí),最好張開(kāi)嘴或捂耳閉嘴,是為了

A保護(hù)耳蝸為的聽(tīng)覺(jué)感受器 B防止聽(tīng)覺(jué)中樞損傷

C因鼓管張開(kāi),保護(hù)聽(tīng)小骨 D保護(hù)鼓膜內(nèi)外氣壓平衡

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】下列四種生物,在細(xì)胞結(jié)構(gòu)組成上不同于其他幾種的是( )
A.
B.
C.
D.

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】下列有關(guān)如圖所示細(xì)胞的敘述中,正確的是( 。

A.①是細(xì)胞體,③和④是神經(jīng)纖維
B.它是神經(jīng)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)和功能的基本單位
C.它能接受刺激,并自動(dòng)有節(jié)律的收縮
D.①是軸突③是樹(shù)突

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】我市麻疹疫情呈顯著上升趨勢(shì),截止到5月30日,僅東城區(qū)就有40多人患病,流行病學(xué)分析發(fā)現(xiàn),所有病例均為兒童,且均未接種過(guò)麻疹疫苗,請(qǐng)分析回答:
(1)未接種麻疹疫苗的兒童易患麻疹,從傳染病流行環(huán)節(jié)看,這些兒童屬于;麻疹傳染性強(qiáng),俗稱“見(jiàn)面?zhèn)鳌,健康兒童與感染者接觸后90%以上會(huì)被傳染,據(jù)此推測(cè),該病最可能通過(guò)傳播.
(2)未接種過(guò)疫苗又與麻疹患兒接觸的兒童,可在與麻疹患兒接觸后的5天內(nèi)注射麻疹恢復(fù)期兒童的血清(去除纖維蛋白的血漿),以預(yù)防被傳染,這是因?yàn)槁檎罨謴?fù)期兒童的血清內(nèi)含有
(3)接種過(guò)麻疹疫苗的兒童不易患麻疹,是因?yàn)檫@些兒童感染麻疹病毒時(shí),體內(nèi)會(huì) , 以抵抗麻疹病毒.
(4)人體清除入侵的麻疹病毒與吞噬細(xì)胞和淋巴細(xì)胞有關(guān).研究人員為研究麻疹恢復(fù)期兒童體內(nèi)的吞噬細(xì)胞和淋巴細(xì)胞對(duì)麻疹病毒和結(jié)核桿菌的殺傷作用,在體外進(jìn)行了相關(guān)實(shí)驗(yàn),結(jié)果如圖甲、乙所示.分析圖甲、乙可得出的結(jié)論分別是吞噬細(xì)胞、淋巴細(xì)胞;由此推測(cè),吞噬細(xì)胞和淋巴細(xì)胞分別參與免疫和免疫(填特異性和非特異性).

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】望梅止渴是人和動(dòng)物共有的條件反射。( )

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同步練習(xí)冊(cè)答案