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【題目】A圖和B圖為某類生物的細胞結(jié)構(gòu)圖,請據(jù)圖作答:
(1)A圖表示一個細胞,B圖表示一個細胞.
(2)圖中哪些結(jié)構(gòu)是動植物細胞所共有的、、(填名稱)
(3)切西瓜的時候,常常會有很多的汁液流出,這些汁液是來自細胞結(jié)構(gòu)的[ ] (填標號和名稱)
(4)給農(nóng)作物噴灑農(nóng)藥可以殺死害蟲,但是不會殺死農(nóng)作物的細胞,這是因為細胞中的可以將農(nóng)藥阻擋在細胞外.
(5)結(jié)構(gòu)(填名稱)能將光能轉(zhuǎn)變成化學(xué)能,儲存在它所制造的有機物中.
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【題目】近期科學(xué)家公布了“創(chuàng)建人類細胞圖譜”的計劃,試圖破譯人體每個細胞的類型和特點,建立健康人體細胞參考圖。請任選題目一或題目二作答,兩題都做,按題目一作答計分。
題目一 | 題目二 |
構(gòu)成小腸的細胞種類多樣,下圖表示小腸上皮的主要細胞及其分布。 (1)小腸上皮主要由吸收細胞組成,吸收細胞朝向腸腔的一面有大量的微絨毛,進一步增加了小腸的__________,有助于營養(yǎng)物質(zhì)的吸收。 (2)腺細胞分泌的消化液中含多種___________,分解食物中的大分子有機物。 (3)腸道與外界直接相通,環(huán)境復(fù)雜。散布在腸上皮中的杯狀細胞、潘氏細胞能分泌粘液、溶菌酶,可阻止__________的入侵,從而抵御腸道傳染病。該過程屬于_________免疫。 (4)小腸干細胞通過分裂和__________形成腺細胞、杯狀細胞等,以維持小腸正常功能并修復(fù)損傷。 (5)隨著研究的不斷深入,更多的證據(jù)顯示,多種執(zhí)行不同____________的細胞分工協(xié)作,保障了小腸上皮形態(tài)結(jié)構(gòu)的穩(wěn)定以及對營養(yǎng)物質(zhì)的消化吸收。 | 構(gòu)成肺的細胞種類多樣,下圖表示肺泡的主要細胞及其分布。 (1)肺泡由細支氣管末端膨大而成。肺泡體積小,數(shù)量多,增加了肺的__________,有利于氣體交換。 (2)I型肺泡上皮細胞占據(jù)了肺泡的大部分表面積,其外側(cè)緊貼__________,有利于完成氣體交換的功能。 (3)肺泡與外界直接相通,環(huán)境復(fù)雜。散布在肺泡內(nèi)的__________細胞能夠清除微小灰塵和有害物質(zhì),從而減少肺部疾病的發(fā)生,該過程屬于__________免疫。 (4)II型肺泡上皮細胞不僅分泌物質(zhì)保護肺泡,還可在肺泡受損時轉(zhuǎn)化為干細胞,通過分裂和__________形成I型肺泡上皮細胞,完成肺泡修復(fù)。 (5)隨著研究的不斷深入,更多的證據(jù)顯示,多種執(zhí)行不同____________的細胞分工協(xié)作,保障了肺泡形態(tài)結(jié)構(gòu)的穩(wěn)定以及順利完成氣體交換。 |
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【題目】觀察如圖中草原生態(tài)系統(tǒng)食物網(wǎng)模式圖,回答下列問題:
(1)生態(tài)系統(tǒng)中的生產(chǎn)者是 , 圖中所有動物可統(tǒng)稱為 .
(2)在這個生態(tài)系統(tǒng)中,數(shù)量最多的生物是 , 數(shù)量最少的生物是 .
(3)在食物網(wǎng)中,總共有條食物鏈,請寫出最長的一條食物鏈為 .
(4)圖中所有生物若要構(gòu)成一個良好完整的生態(tài)系統(tǒng),還缺少 .
(5)如果鼠的數(shù)量減少,短期內(nèi)蛇的數(shù)量怎樣變化? .
(6)某些有毒物質(zhì)在生物體內(nèi)是難以分解、無法排出的,通過食物鏈不斷 .
(7)生態(tài)系統(tǒng)具有的能力,而且這種能力是有一定限度的,如果外界干擾超過了這個限度,生態(tài)系統(tǒng)就會遭到破壞.
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【題目】小紅用顯微鏡觀察人口腔上皮細胞和洋蔥表皮細胞的臨時裝片時,看到的視野和操作的過程如圖所示,請你分析:
(1)從顯微鏡①內(nèi)看到的物像是像,要使鏡筒下降,需要轉(zhuǎn)動[②]準焦螺旋大幅度下降.當(dāng)用在觀察時,物像若不夠清晰,需要轉(zhuǎn)動[③]準焦螺旋小幅度移動,使物像清晰.
(2)顯微鏡對光成功后,從目鏡中能看到的視野.
(3)用顯微鏡觀察臨時玻片標本時,所要觀察的材料必須是 .
(4)已知一臺顯微鏡有5×、10×、20×三個目鏡,有10×、50×兩個物鏡,則這臺顯微鏡的最高放大倍數(shù)是倍.
(5)小紅發(fā)現(xiàn)視野中有較大的污點,經(jīng)轉(zhuǎn)動目鏡、移動玻片后污點都沒有動,則污點最可能在上.
(6)使用顯微鏡觀察時,要想使視野中的位于左上方的物像移到中央,應(yīng)向方向移動玻片標本.
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【題目】小繼同學(xué)打算探究非生物因素﹣﹣土壤的潮濕程度對鼠婦生活的影響.她提出的問題是:土壤的潮濕程度會影響鼠婦的生活嗎?
(1)根據(jù)她提出的問題作出假設(shè): .
(2)為了探究土壤的潮濕程度對鼠婦生活的影響,她可以選擇以上哪個實驗裝置? . 你認為這個探究實驗的變量是 .
(3)只用1只鼠婦做實驗行嗎? . 為什么?
(4)若將10只鼠婦放在實驗裝置的鐵盤中央,重復(fù)進行5組實驗,最后統(tǒng)計的濕土這邊的鼠婦數(shù)量分別是9只、8只、10只、9只、8只,那么分析數(shù)據(jù)可以得出的實驗結(jié)論是 .
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