【題目】如圖是“驗(yàn)證綠葉在光下合成淀粉”的部分實(shí)驗(yàn)操作步驟，請(qǐng)分析回答：

（1）此實(shí)驗(yàn)的正確操作步驟是______________。
A.①→②→③→④
B.③→①→④→②
C.④→①→②→③
D.④→③→②→①
（2）步驟③中對(duì)實(shí)驗(yàn)用的葉片進(jìn)行部分遮光處理，目的是設(shè)置實(shí)驗(yàn)。
（3）步驟②中，葉片的見光部分（甲）變成深藍(lán)色，葉片的遮光部分（乙）不變色，說明葉片的見光部分產(chǎn)生了（填“淀粉”或“蛋白質(zhì)”）。
（4）對(duì)照實(shí)驗(yàn)葉片甲、乙兩部分的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，可以得出的結(jié)論是：是光合作用的必需條件。

【題目】下列不與咽直接相通的是（ ）
A.口腔
B.鼻腔
C.喉
D.氣管

A.腎小球有濾過作用 B.腎小管有重吸收作用

C.收集管有收集尿液的作用 D.膀胱有儲(chǔ)尿的作用

【題目】如圖表示細(xì)胞分裂與分化的過程，下列敘述不正確的是（ ）

A.①表示細(xì)胞分裂，②表示細(xì)胞分化
B.人體由小長(zhǎng)大與細(xì)胞的生長(zhǎng)、分裂和分化有關(guān)
C.細(xì)胞分化形成不同的組織
D.①使細(xì)胞數(shù)目增加，②可導(dǎo)致細(xì)胞中的遺傳物質(zhì)改變

【題目】如圖所示為4種營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)含量不同的食品，某同學(xué)若長(zhǎng)期以其中的一種食品為主食，則最易患佝僂病的是（ ）

A.A
B.B
C.C
D.D

【題目】下面是對(duì)菜青蟲的取食行為的探究實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)回答問題．

（1）菜青蟲是菜粉蝶的 ．
（2）探究菜青蟲總是取食十字花科植物這一行為是先天性行為嗎？
①你的假設(shè)是： ．
②尋找有菜青蟲卵的葉片．
③找到菜青蟲的卵后，將菜青蟲的卵隔離孵化，發(fā)育成的幼蟲隔離飼養(yǎng)，從卵開始隔離的目的是觀察或檢驗(yàn)青蟲的某些行為究竟是 ， 還是學(xué)習(xí)行為．
④準(zhǔn)備幾種十字花科植物的葉片為甲組，幾種其他植物的葉片（如芹菜葉、萵筍葉等）為乙組，看菜青蟲更趨向哪兒取食．這一步驟中，實(shí)驗(yàn)組葉是 ， 對(duì)照組葉是 ． 應(yīng)選擇哪種植物的葉片較好？ ， 用什么方式讓菜青蟲對(duì)不同的葉子進(jìn)行選擇？事先把菜青蟲餓飼一段時(shí)間，使菜青蟲有較高的食欲，可以將不同的彩頁放在同一水平線上，使菜青蟲離不同的菜葉同等距離，實(shí)驗(yàn)時(shí)只用一只菜青蟲可以嗎？。為什么？ ．
⑤分析結(jié)果：你的預(yù)期結(jié)果是 ．
結(jié)論是 ．

A.外界空氣進(jìn)入肺部：.鼻→咽→喉→支氣管→氣管→肺

B.尿液的形成和排出：腎臟→膀胱→尿道→輸尿管→體外

C.食物通過消化道：口腔→咽→食道→胃→小腸→大腸→肛門

D.果實(shí)和種子的形成：種子萌發(fā)→植株生長(zhǎng)→開花→受精→傳粉→結(jié)果

【題目】如圖為大豆生長(zhǎng)發(fā)育過程的示意圖，下列敘述正確的是（ ）
A.①②③④組成的胚由胚珠發(fā)育而來
B.D花中最重要的結(jié)構(gòu)是花瓣
C.種子萌發(fā)時(shí)首先突破種皮的是②胚芽
D.E果實(shí)由種子和果皮組成

【題目】用下列四組顯微鏡鏡頭觀察人的口腔上皮細(xì)胞（同一裝片的同一部位），請(qǐng)分析回答：

（1）在顯微鏡視野中觀察到細(xì)胞數(shù)目最少的鏡頭組合是 ， 此時(shí)，物像的放大倍數(shù)是。
（2）對(duì)光時(shí)，應(yīng)選用的一組鏡頭組合是（填序號(hào)）。若對(duì)光時(shí)視野較暗，可以通過調(diào)節(jié)顯微鏡的和（填“粗準(zhǔn)焦螺旋”、“反光鏡”、“遮光器”或“轉(zhuǎn)換器”）兩個(gè)結(jié)構(gòu)來獲得白亮的視野。

【題目】如圖表示生態(tài)系統(tǒng)中的各組成部分之間的關(guān)系，根據(jù)圖回答下列問題：

（1）圖中標(biāo)號(hào)A的生物能利用太陽光制造有機(jī)物，是生態(tài)系統(tǒng)中的
（2）B和C在生態(tài)系統(tǒng)組成中消費(fèi)者，消費(fèi)者自己不能制造需要從別的個(gè)體中獲�。�
（3）能分解生物遺體的D把遺體分解成和二氧化碳等無機(jī)物．
（4）生態(tài)系統(tǒng)中各生物的生存除了需要陽光之外，還需要水、空氣等 ．